TRANSITO DE VENUS

Os dejo este enlace por si alguno se anima de todas formas, mañana hablamos al respecto

TRANSITO DE VENUS

JUEGOS Y MÁS EN CIENCIAS

CRUCIGRAMAS Y JUEGOS

OS ADJUNTO ESTA DIRECCIÓN, SI SE BUSCA HAY ACTIVIDADES POR CURSO Y DE LOS APARTADOS QUE OS  PUEDAN SER ÚTILES.

CONTROL VERTEBRADOS Y PLANTAS

CONTROL VARTEBRADOS Y R. PLANTA

1.       Contesta los siguientes apartados:

a.       Explica la fotosíntesis y la respiración de autótrofos.

b.       Explica las características de los briófitas, haz un dibujo indicando sus partes. pon un ejemplo.

c.       Explica qué es la savia, por dónde se transporta y los tipos de savia en las plantas traqueófitas.

2.       Explica:

a.       Las partes de una planta ( por ejemplo, un manzano), la función de cada parte.

b.       Dibuja una flor y explica la función de cada parte.

c.       Qué tipo de reproducción tienen los helechos.

3.       Explica la clasificación de reptiles y las características generales del grupo: reproducción, fecundación, desarrollo embrionario, respiratorio circulatorio.

4.       Indica cuáles son verdaderas y cuáles falsas, las falsas contéstalas correctamente.

a.       Todos los vertebrados acuáticos respiran por branquias y presentan aletas.

b.       Los anfibios presentan la piel cubiertas de escamas.

c.       En las aves acuáticas (gaviota, patos…) se desarrolla las vejigas natatorias lo que le permiten meterse en el agua

d.       Los mamíferos presentan siempre reproducción sexual, fecundación interna y desarrollo vivíparo.

5.       Contesta los siguientes aparatados:

a.        ¿Qué características tienen las aves que les ayuda en el vuelo

b.       En qué consiste la metamorfosis y qué grupo de vertebrados la presenta (explícala).

c.       ¿Qué es la notocorda? ¿Qué dará en el desarrollo del individuo?

d.       Explica las diferencias en la clasificación de peces, pon un ejemplo de cada caso.

¡SUPER OJO!      PIENSA LAS RESPUESTAS

FELIZ DÍA

CONTROL VERTEBRADOS 1º A

1.      Escribe las  características de los anfibios. Describe las etapas hasta alcanzar la etapa de adultos. Escribe la clasificación y pon un ejemplo de cada grupo con una característica. 2 PTOS

2.      Explica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa y contéstala correctamente, indica la causa del error puede ser uno o varios conceptos

a.      Los reptiles se caracterizan por ser poiquilotermos, presentar un desarrollo por metamorfosis y respirar por la piel.

b.      Los animales vivíparos presentan una fecundación externa

c.      Los invertebrados presentan endoesqueleto

d.      La notocorda es la estructura básica en vertebrados.

e.      Todos los animales son autótrofos, presentan células procariotas y son pluricelulares.

3.      Clasificación de peces, indica las diferencias entre ambos grupos. Pon un ejemplo de cada.

4.      Explica las características de los mamíferos. Pon un ejemplo

5.      Completa el siguiente cuadro:

	DIGESTIVO- Tipo de alimentación	CIRCULATORIO	RESPIRATORIO	Fecundación/Desarrollo embrionario
Rana
Vaca
Gorrión
Trucha

FELIZ FIN DE SEMANA

TRABAJO FICHAS R. ANIMAL, VERTEBRADOS

Recordatorio, el día 4 de junio hay que entregar completa la ficha de Vertebrados, a cada cual le tocó uno,no es sólo taxonomía, había que incluir actividades, habitat, relaciones... en resumen curiosidades, y modo de vida

TRABAJO R:PLANTAS

Las fichas del trabajo del R. Plantas os la entregué la pasada semana, el anterior viernes en concreto, a la vuelta de una de las hojas debiaís copiar las características.
10 hojas,2 de las cuales podían del de coníferas.
El resto se clasificaban según la clave que adjunté.
En grupo se hacía la medida del árbol, de ese mismo árbol se hacía de manera individual  el tipo de corteza, se podía conseguir una hoja y clasificarla...
Sólo en el patio del colegio se pueden conseguir más de cinco clases direntes.
La mayoría escogió el CHOPO.
De este u otro árbol, hay que sacar una ficha indicando sus características, NO SÓLO LA TAXONOMÍA, se puede conseguir de cualquier Guía de Campo, de estas tengo bastantes en el cole, pero no se espera al viernes anterior.
En otro apartado pido 2 flores de angiospermas y os comenté que no fuesen margaritas ni por el estilo, son flores compuestas y se caracterizan por otras cuestiones.
En las flores, antes de que se sequen, hay que contar pétalos,sépalos, estambres y pistilo.
Indicar según el caso alguna característica,  más de un pistilo, si se caen al abrir la flor, si tiene pelillo...

LAS FLORES Y LAS HOJAS DEBEN ESTAR TOTALMENTE SECAS, LAS FICHAS Y EL TRABAJO APARTE, LAS PRESENTACIÓN A GUSTO DEL CONSUMIDOR.

En clase también expliqué como había que secar tanto unas como otras.

EL TRABAJO SE PRESENTA DE MANERA INDIVIDUAL EL DÍA 4 DE JUNIO