TRADUCCION
MENDEL
MENDEL 2
lunes, 24 de octubre de 2011
jueves, 30 de junio de 2011
3º E.S.O.
1ª EVALUACIÓN
1. Explica Los siguientes apartados, siempre que puedas pon ejemplos. (OBLIGATORIA)
a. Definición de salud y enfermedad..
b. Enfermedades infecciosas y no infecciosas: agentes causantes, contagio, transmisión.
c. Prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas (VACUNAS, SUEROS, ANTIBIÓTICOS…)
2. Contesta los siguientes apartados
a. Explica la diferencia entre alimentación y nutrición.
b. Explica la función de hidratos de carbono, lípidos y proteínas. Pon un ejemplo de alimentos en los que se presenten estos principios inmediatos
c. Explica tres técnicas de conservación de los alimentos y una de aditivos.
3. Relaciona los niveles de organización humana con una parte del organismo.
4. Explica la función del tejido epitelial, conectivo, muscular y neuronal. Pon un ejemplo de órgano que lo presente. En caso de estar subdividido el tejido escribe en un esquema la subdivisión.
5. Identifica cada parte de la anatomía del aparato digestivo con los números
a. Explica las funciónes que se lleva a cabo
en cada parte del digestivo.
6. Explicar los hábitos saludables del aparato digestivo y tres enfermedades.
2ª EVALUACIÓN
1. Explica la circulación mayor y menor.
¿Qué significa es un sistema doble y cerrado?. Explica las partes del corazón (indicarlas en el dibujo). Y el tipo de sangre que circula por los vasos sanguíneos correspondientes.
2. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica los órganos implicados. Explica el funcionamiento de la Médula Espinal, las partes y los elementos de protección.
3. Explica:
a. Las partes de encéfalo, su función y elementos de protección.
b. Los componentes de la linfa y de la sangre?
c. Explica la diferencia entre sistema nervioso y endocrino (OBLIGATORIA)
4. Explica los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
a. Los órganos endocrinos y las hormonas que producen
b. Función de excreción y dibuja el aparato renal, indicando las partes de un riñón
c. El mecanismo de la visión
5. Explica los siguientes términos:
a. Adición y tolerancia, referido a las drogas
b. Cuatro enfermedades del Sistema circulatorio/linfático; Sistema excretor, Ap. Respiratorio; Ap. Locomotor (Una de cada tipo).
c. Explica un hábito saludable para cada aparato o sistema
6. Explica la articulación del codo, huesos, músculos… que intervienen, realiza una clasificación de los mismo
3ª EVALUACIÓN
1. Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios. Explica las hormonas masculinas, femeninas y su función (OBLIGATORIA)
2. Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias.
3. Explica los siguientes apartados
a. Preservativo masculino, ventajas. Para qué es útil?
b. Explica dos métodos anticonceptivos poco seguros y dos muy seguros (no se incluye el preservativo masculino
c. Ovogénesis y espermatogénesis, qué es y dónde se produce.
d. Inseminación artificial.
4. Definir paisaje y relieve, explica la diferencia entre ambos. Indica los elementos de un paisaje. (OBLIGATORIA)
5. Asocia las siguientes formaciones con el agente geológico y el proceso que los produce
a. Cárcavas. b. Desierto pedregoso. C. Meandros. D. Gelifracción
b. Chimeneas de Hadas.
6. Explica un impacto positivo y otro negativo sobre el suelo, y sobre la atmósfera. Indica las causas que lo provocan. Pon ejemplo siempre que puedas.
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
4. Cómo Principio Inmediato inorgánico ¿qué funciones presenta el agua?. ¿Qué alimentos lo presentan?
5. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
6. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
7. El agua está íntimamente relacionada con la función de excreción. Explica el motivo y el funcionamiento del órgano encargado de ello
8. ¿Es un recurso renovable? ¿Qué tipo de energía produce el agua para que sea útil a nivel energético?. ¿En que se transforma?.
9. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengan épocas de sequía.
10. Explica tres acciones geológicas, es decir cuando actúa como un agente geológico externo de agua subterránea, tres del agua marina, dos de agua de arroyada.
11. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
12. ¿Qué alteraciones en el relieve aparecen en el texto anterior?. ¿Cómo crees que las puedes describir, si estas explicando un paisaje.
13. ¿Podría llegar al agua el uso de insecticidas (DDT) y así entrar en nuestra cadena alimenticia? Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
1. Explica Los siguientes apartados, siempre que puedas pon ejemplos. (OBLIGATORIA)
a. Definición de salud y enfermedad..
b. Enfermedades infecciosas y no infecciosas: agentes causantes, contagio, transmisión.
c. Prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas (VACUNAS, SUEROS, ANTIBIÓTICOS…)
2. Contesta los siguientes apartados
a. Explica la diferencia entre alimentación y nutrición.
b. Explica la función de hidratos de carbono, lípidos y proteínas. Pon un ejemplo de alimentos en los que se presenten estos principios inmediatos
c. Explica tres técnicas de conservación de los alimentos y una de aditivos.
3. Relaciona los niveles de organización humana con una parte del organismo.
4. Explica la función del tejido epitelial, conectivo, muscular y neuronal. Pon un ejemplo de órgano que lo presente. En caso de estar subdividido el tejido escribe en un esquema la subdivisión.
5. Identifica cada parte de la anatomía del aparato digestivo con los números
a. Explica las funciónes que se lleva a cabo
en cada parte del digestivo.
6. Explicar los hábitos saludables del aparato digestivo y tres enfermedades.
2ª EVALUACIÓN
1. Explica la circulación mayor y menor.
¿Qué significa es un sistema doble y cerrado?. Explica las partes del corazón (indicarlas en el dibujo). Y el tipo de sangre que circula por los vasos sanguíneos correspondientes.
2. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica los órganos implicados. Explica el funcionamiento de la Médula Espinal, las partes y los elementos de protección.
3. Explica:
a. Las partes de encéfalo, su función y elementos de protección.
b. Los componentes de la linfa y de la sangre?
c. Explica la diferencia entre sistema nervioso y endocrino (OBLIGATORIA)
4. Explica los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
a. Los órganos endocrinos y las hormonas que producen
b. Función de excreción y dibuja el aparato renal, indicando las partes de un riñón
c. El mecanismo de la visión
5. Explica los siguientes términos:
a. Adición y tolerancia, referido a las drogas
b. Cuatro enfermedades del Sistema circulatorio/linfático; Sistema excretor, Ap. Respiratorio; Ap. Locomotor (Una de cada tipo).
c. Explica un hábito saludable para cada aparato o sistema
6. Explica la articulación del codo, huesos, músculos… que intervienen, realiza una clasificación de los mismo
3ª EVALUACIÓN
1. Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios. Explica las hormonas masculinas, femeninas y su función (OBLIGATORIA)
2. Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias.
3. Explica los siguientes apartados
a. Preservativo masculino, ventajas. Para qué es útil?
b. Explica dos métodos anticonceptivos poco seguros y dos muy seguros (no se incluye el preservativo masculino
c. Ovogénesis y espermatogénesis, qué es y dónde se produce.
d. Inseminación artificial.
4. Definir paisaje y relieve, explica la diferencia entre ambos. Indica los elementos de un paisaje. (OBLIGATORIA)
5. Asocia las siguientes formaciones con el agente geológico y el proceso que los produce
a. Cárcavas. b. Desierto pedregoso. C. Meandros. D. Gelifracción
b. Chimeneas de Hadas.
6. Explica un impacto positivo y otro negativo sobre el suelo, y sobre la atmósfera. Indica las causas que lo provocan. Pon ejemplo siempre que puedas.
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
4. Cómo Principio Inmediato inorgánico ¿qué funciones presenta el agua?. ¿Qué alimentos lo presentan?
5. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
6. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
7. El agua está íntimamente relacionada con la función de excreción. Explica el motivo y el funcionamiento del órgano encargado de ello
8. ¿Es un recurso renovable? ¿Qué tipo de energía produce el agua para que sea útil a nivel energético?. ¿En que se transforma?.
9. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengan épocas de sequía.
10. Explica tres acciones geológicas, es decir cuando actúa como un agente geológico externo de agua subterránea, tres del agua marina, dos de agua de arroyada.
11. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
12. ¿Qué alteraciones en el relieve aparecen en el texto anterior?. ¿Cómo crees que las puedes describir, si estas explicando un paisaje.
13. ¿Podría llegar al agua el uso de insecticidas (DDT) y así entrar en nuestra cadena alimenticia? Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
2º E.S.O.
1ª EVALUACIÓN
1. Explica los órganos o aparatos implicados en la nutrición (DIGESTIVO, RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR), en los siguientes grupos: Poríferos, Gusanos (lombriz de tierra), Insectos y Aves. Incluye un grupo que no hayas descrito anteriormente. (OBLIGATORIA)
2. Explica las estructuras que permiten diferenciar los diferentes tipos de células: atendiendo al núcleo y a células de origen animal/vegetal.
3. Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis, respiración y respiración celular. Realizar esquemas sencillos para comprender los procesos. ¿Con qué tipo de nutrición lo relacionas .¿Cuál es un proceso catabólico y cuál es uno anabólico?
4. Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen. Explica cómo se denomina la división del núcleo, ¿qué resultado se obtiene?
5. Describir la organización del sistema nervioso en cuatro grupos de animales, sólo en un grupo de vertebrados y 3 de invertebrados. caso.
6. Definir reproducción, fecundación y desarrollo embrionario. Explica sus tipos y pon un ejemplo en cada caso. (OBLIGATORIA
2ª EVALUACIÓN
1. Define y explica las consecuencias de los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
A. Destrucción de la capa de ozono
B. Tipos de meteorización.
C. Las adaptaciones a un ecosistema desértico o marino, elige el que quieras.
2. Explica cuáles son los agentes internos y externos, ¿qué los caracteriza.?
3. Definir los siguientes conceptos: Niveles trófico, Relaciones alimentarias (cadenas y redes). Pirámide numérica. Biomasa . Factores abióticos y bióticos (OBLIGATORIA)
4. Explica los procesos y agentes de los siguientes términos:
A. Playa
B. Acantilado
C. Morrena
D. Meandro y su evolución
E. Cascadas y su evolución
F. Gelifracción
5. Explica la relación entre las capas terrestres, las discontinuidades y los tipos de ondas sísmicas.
6. Explica:
A. Tipos de Volcanes. B. Las partes de un volcán . C. Las partes de un terremoto. ¿Cómo se mide un terremoto?
3ª EVALUACIÓN
1. Define Energía: explica las características. (OBLIGATORIA)
2. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre “Calor y Temperatura”.
b. Explica las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
c. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Centígrados si hay 64ºF?
d. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
e. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
f. ¿Qué es el color? ¿Cómo podemos ver los colores? (mecanismo de la visión)
3. Explica: (OBLIGATORIA)
a. La luz y el sonido qué tipo de ondas son. Explica las magnitudes de una onda y sus unidades
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
4. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
5. Si Juan recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. ¿Qué percibiría antes, el sonido o la luz?
6. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
2. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
3. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
4. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo con todos los nombres
5. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil (Explica la fotosíntesis)?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
6. ¿Con que tipo de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
7. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
8. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. ¿Qué sistemas /órgano/aparatos utilizan los peces para poder vivir en el agua del mar?
12. Explica dos adaptaciones al agua del mar, dos adaptaciones a la falta de agua.
13. ¿Para que tipo de energía utilizaríamos el agua?. ¿En que se transforma?.
14. Enuncia el Principio de conservación de la energía e indica si crees que se cumple o no en el Cic lo.
15. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
16. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
17. ¿Cómo podemos relacionar la brisa marina la temperatura del agua?. ¿Cón qué otra propiedad del agua la relacionarías?.
FELIZ VERANO
1. Explica los órganos o aparatos implicados en la nutrición (DIGESTIVO, RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR), en los siguientes grupos: Poríferos, Gusanos (lombriz de tierra), Insectos y Aves. Incluye un grupo que no hayas descrito anteriormente. (OBLIGATORIA)
2. Explica las estructuras que permiten diferenciar los diferentes tipos de células: atendiendo al núcleo y a células de origen animal/vegetal.
3. Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis, respiración y respiración celular. Realizar esquemas sencillos para comprender los procesos. ¿Con qué tipo de nutrición lo relacionas .¿Cuál es un proceso catabólico y cuál es uno anabólico?
4. Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen. Explica cómo se denomina la división del núcleo, ¿qué resultado se obtiene?
5. Describir la organización del sistema nervioso en cuatro grupos de animales, sólo en un grupo de vertebrados y 3 de invertebrados. caso.
6. Definir reproducción, fecundación y desarrollo embrionario. Explica sus tipos y pon un ejemplo en cada caso. (OBLIGATORIA
2ª EVALUACIÓN
1. Define y explica las consecuencias de los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
A. Destrucción de la capa de ozono
B. Tipos de meteorización.
C. Las adaptaciones a un ecosistema desértico o marino, elige el que quieras.
2. Explica cuáles son los agentes internos y externos, ¿qué los caracteriza.?
3. Definir los siguientes conceptos: Niveles trófico, Relaciones alimentarias (cadenas y redes). Pirámide numérica. Biomasa . Factores abióticos y bióticos (OBLIGATORIA)
4. Explica los procesos y agentes de los siguientes términos:
A. Playa
B. Acantilado
C. Morrena
D. Meandro y su evolución
E. Cascadas y su evolución
F. Gelifracción
5. Explica la relación entre las capas terrestres, las discontinuidades y los tipos de ondas sísmicas.
6. Explica:
A. Tipos de Volcanes. B. Las partes de un volcán . C. Las partes de un terremoto. ¿Cómo se mide un terremoto?
3ª EVALUACIÓN
1. Define Energía: explica las características. (OBLIGATORIA)
2. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre “Calor y Temperatura”.
b. Explica las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
c. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Centígrados si hay 64ºF?
d. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
e. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
f. ¿Qué es el color? ¿Cómo podemos ver los colores? (mecanismo de la visión)
3. Explica: (OBLIGATORIA)
a. La luz y el sonido qué tipo de ondas son. Explica las magnitudes de una onda y sus unidades
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
4. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
5. Si Juan recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. ¿Qué percibiría antes, el sonido o la luz?
6. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
2. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
3. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
4. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo con todos los nombres
5. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil (Explica la fotosíntesis)?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
6. ¿Con que tipo de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
7. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
8. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. ¿Qué sistemas /órgano/aparatos utilizan los peces para poder vivir en el agua del mar?
12. Explica dos adaptaciones al agua del mar, dos adaptaciones a la falta de agua.
13. ¿Para que tipo de energía utilizaríamos el agua?. ¿En que se transforma?.
14. Enuncia el Principio de conservación de la energía e indica si crees que se cumple o no en el Cic lo.
15. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
16. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
17. ¿Cómo podemos relacionar la brisa marina la temperatura del agua?. ¿Cón qué otra propiedad del agua la relacionarías?.
FELIZ VERANO
1º E.S.O.
. 1ª EVALUACIÓN- TEMAS 1-4
1) Explica los movimientos de la tierra, sus consecuencias. ¿En que estación estamos hoy 24 de junio en el hemisferio norte y en el sur?. ¿A qué es debido esto? (OBLIGATORIA)
2) ¿Qué es el sol? . ¿A qué galaxia pertenece?.
a) Nombra los planetas del Sist. Solar. , indica si son exteriores o interiores
b) Explica dos características específicas de dos planeta exteriores y otras dos de interiores. No puedes incluir la tierra.
3) Explica: (OBLIGATORIA)
a) Un eclipse de luna y otro de sol . Puedes ayudarte de dibujos
b) ¿Qué unidades se utilizan para medir las distancias en el Universo, Sistema Solar etc. Explica su equivalencia en kilómetros.
c) Teoría geocéntrica y heliocéntrica
4) ¿Qué es la luna?. ¿Presenta atmósfera?. ¿Por qué solo vemos una cara de la luna desde la tierra?.
a) ¿ Qué son y cómo se producen las fases lunares?
b) ¿Por qué se producen las mares?. Explica los tipos de mareas
5) Realiza un cuadro con todas las capas de la tierra indicando una pequeña explicación.
6) Explica las capas de la atmósfera.
2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-8
1) Definir mineral.
a) Qué es un silicato y un no silicato referido a minerales. Pon un ejemplo de cada uno
b) Explica las siguientes propiedades de minerales: dureza y su escala, densidad, brillo. Escribe y explica otra más
2) Definir roca. Explica los tipos de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo
3) Contesta los siguientes apartados y pon un ejemplo en cada caso: (OBLIGATORIA
a) Define ser vivo
b) Nutrición autótrofa y heterótrofa.
c) Definir reproducción, y sus tipos
d) Definir fecundación y sus tipos
e) Definir desarrollo embrionarios y sus tipos, pon ejemplos en cada caso
4) Contesta:
a) Define el concepto de célula,
b) Explica los tipos de células (eucariota y procariota), explica en qué reinos se presenta una u otra
5) Indica los Reinos y explica Tipo de nutrición, el tipo de célula (procariota/eucariota) y el número de células, pon un ejemplo en cada reino (OBLIGATORIA)
6) Explica las características de vertebrados, grupos en los que se divide y un ejemplo de cada caso.
3ª EVALUACIÓN
1. Explica los grupos de invertebrados con dos características exclusivas de cada grupo.
2. Explica las siguientes partes de la planta, indicando la función y el tipo de plantas que la presentan: Soros, Flor, Hoja, Tallo, Raíz, Fruto, Semilla, tallo subterráneo.
3. Explica las características del Reino Móneras (tipo de célula, tipo de nutrición, tipo de célula según su número y su función en la naturaleza. OBLIGATORIA
4. Explica los tipos de nutrición del reino Protoctistas en cada grupo. ¿Qué características presentan que no incluye estos grupos en los reinos de animales o de plantas?
5. Define y explica siempre que puedas. Puedes ayudarte de dibujos o esquemas (OBLIGATORIA)
a. Líquen
b. Reino hongo, qué función tiene en la naturaleza
c. Fotosíntesis. ¿Qué seres vivos la presentan?.
6. Definir y poner ejemplo siempre que puedas:
a. Materia.
b. Magnitud fundamental y sus tipos, indica las unidades
c. Las características de los estados físicos de la materia en cuanto a: Forma, Volumen y cómo están dispuestas las partículas en su interior.
FELIZ DÍA Y MEJORES VACACIONES
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
4. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
5. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
6. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
7. ¿Con que función de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
8. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
12. Crees que el agua, ¿ es un mineral, aplica la definición de mineral para explicar tu respuesta.
13. Si la densidad del agua es 1g/cm3 y la del hielo es 0,5 kg/dm3 ¿Flotrá el hielo sobre el agua?.
14. Con el dato de la densidad del hielo. Si tenemos 200 dm3 de hielo ¿Qué masa tendremos?. En este problema escribe cuál es una magnitud fundamental y cuál es derivada. Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
1) Explica los movimientos de la tierra, sus consecuencias. ¿En que estación estamos hoy 24 de junio en el hemisferio norte y en el sur?. ¿A qué es debido esto? (OBLIGATORIA)
2) ¿Qué es el sol? . ¿A qué galaxia pertenece?.
a) Nombra los planetas del Sist. Solar. , indica si son exteriores o interiores
b) Explica dos características específicas de dos planeta exteriores y otras dos de interiores. No puedes incluir la tierra.
3) Explica: (OBLIGATORIA)
a) Un eclipse de luna y otro de sol . Puedes ayudarte de dibujos
b) ¿Qué unidades se utilizan para medir las distancias en el Universo, Sistema Solar etc. Explica su equivalencia en kilómetros.
c) Teoría geocéntrica y heliocéntrica
4) ¿Qué es la luna?. ¿Presenta atmósfera?. ¿Por qué solo vemos una cara de la luna desde la tierra?.
a) ¿ Qué son y cómo se producen las fases lunares?
b) ¿Por qué se producen las mares?. Explica los tipos de mareas
5) Realiza un cuadro con todas las capas de la tierra indicando una pequeña explicación.
6) Explica las capas de la atmósfera.
2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-8
1) Definir mineral.
a) Qué es un silicato y un no silicato referido a minerales. Pon un ejemplo de cada uno
b) Explica las siguientes propiedades de minerales: dureza y su escala, densidad, brillo. Escribe y explica otra más
2) Definir roca. Explica los tipos de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo
3) Contesta los siguientes apartados y pon un ejemplo en cada caso: (OBLIGATORIA
a) Define ser vivo
b) Nutrición autótrofa y heterótrofa.
c) Definir reproducción, y sus tipos
d) Definir fecundación y sus tipos
e) Definir desarrollo embrionarios y sus tipos, pon ejemplos en cada caso
4) Contesta:
a) Define el concepto de célula,
b) Explica los tipos de células (eucariota y procariota), explica en qué reinos se presenta una u otra
5) Indica los Reinos y explica Tipo de nutrición, el tipo de célula (procariota/eucariota) y el número de células, pon un ejemplo en cada reino (OBLIGATORIA)
6) Explica las características de vertebrados, grupos en los que se divide y un ejemplo de cada caso.
3ª EVALUACIÓN
1. Explica los grupos de invertebrados con dos características exclusivas de cada grupo.
2. Explica las siguientes partes de la planta, indicando la función y el tipo de plantas que la presentan: Soros, Flor, Hoja, Tallo, Raíz, Fruto, Semilla, tallo subterráneo.
3. Explica las características del Reino Móneras (tipo de célula, tipo de nutrición, tipo de célula según su número y su función en la naturaleza. OBLIGATORIA
4. Explica los tipos de nutrición del reino Protoctistas en cada grupo. ¿Qué características presentan que no incluye estos grupos en los reinos de animales o de plantas?
5. Define y explica siempre que puedas. Puedes ayudarte de dibujos o esquemas (OBLIGATORIA)
a. Líquen
b. Reino hongo, qué función tiene en la naturaleza
c. Fotosíntesis. ¿Qué seres vivos la presentan?.
6. Definir y poner ejemplo siempre que puedas:
a. Materia.
b. Magnitud fundamental y sus tipos, indica las unidades
c. Las características de los estados físicos de la materia en cuanto a: Forma, Volumen y cómo están dispuestas las partículas en su interior.
FELIZ DÍA Y MEJORES VACACIONES
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
4. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
5. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
6. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
7. ¿Con que función de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
8. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
12. Crees que el agua, ¿ es un mineral, aplica la definición de mineral para explicar tu respuesta.
13. Si la densidad del agua es 1g/cm3 y la del hielo es 0,5 kg/dm3 ¿Flotrá el hielo sobre el agua?.
14. Con el dato de la densidad del hielo. Si tenemos 200 dm3 de hielo ¿Qué masa tendremos?. En este problema escribe cuál es una magnitud fundamental y cuál es derivada. Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
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