TEMA 6- 3º ESO

 

 

1.   Completa los dos apartados (1,5 pto)

a.   Coloca los siguientes nombres y completa los que falten.

DIBUJO TEXTO CON CIRCUITO COMPLETO

Vena hepática 1  

Vena cava inferior-2

Arteria mesentérica- 3

Vena y arteria renal-4

Arteria aorta-5

Arteria pulmonar-6

Vena pulmonar-7

Arria carótida-8

Vena cava superior-9

   

b.   Señala todas las partes de la figura, Indica además: Miocardio, Pericardio, Arteria Coronaria. Al menos señala y brevemente describe estos conceptos

 

 IMAGEN CORAZÓN PERA EL EXAMEN DE EVALUACIÓN FUNDAMENTAL NO EQUIVOVAR PARTES

 

 

 

2.   Explica los componentes del Sistema Linfático y las funciones de la linfa (2 puntos)

 

3.   Explica la diferencia entre los vasos sanguíneos. (1 pto)

 

4.   Explica el recorrido de una gota de sangre desde que entra al corazón por la aurícula izquierda hasta que regresa. Debes indicar recorrido, dónde realiza el intercambio gaseoso, tipo de sangre que transporta, vasos, válvulas y movimientos del corazón. 2,5 ptos)

 

5.   ¿ Cuáles son los componentes de la sangre?- Define cada uno y la proporción en la que se encuentran. ¿Dónde se originan los componentes formes?

a.   Realiza un esquema indicando los tipos de componentes formes- (2 ptos)

 

6.    

a.   Completa la tabla con una de las siguientes enfermedades correspondiente a cada definición: anemia – trombosis – leucemia – infarto de miocardio – arteriosclerosis – arritmia

b.   Explica tres hábitos saludables 

Definición	Enfermedad
Consiste en la formación de trombos o coágulos que obstruyen los vasos sanguíneos, impidiendo la circulación de la sangre.
Sucede cuando un coágulo tapona alguna arteria coronaria. Las células del miocardio mueren, de modo que alguna parte del corazón deja de funcionar y la persona puede fallecer. El síntoma principal suele ser un fuerte dolor en el pecho que se extiende hacia el costado y el brazo izquierdos.
Se caracteriza por una baja concentración de hemoglobina y de glóbulos rojos. Un síntoma es la fatiga de la persona afectada.
Se produce una alteración del ritmo cardíaco.
Se trata de un endurecimiento de las arterias. Se produce cuando, en el interior de los vasos, se forman unas placas constituidas por colesterol y grasas. Las placas estrechan el área interior del vaso.
Es un tipo de cáncer que afecta a las células de la médula ósea que forman las células sanguíneas. Consiste en un aumento del número de glóbulos blancos defectuosos en sangre y en una disminución del número de glóbulos rojos y plaquetas.

 

MUY IMPORTANTE DIFERENCIAR LOS DOS CIRCUITOS DE CIRCULACIÓN SANGUÍNEA.

TEMAS 4.5---3º ESO

 

 LOS DIBUJOS NO ESTAS COPIADOS PERO , CON EL ENUNCIADO CREO SE SACAN

1.    Indica las fases del proceso digestivo

2.    Indica qué órganos del tubo digestivo muestra la figura. ¿Qué función tienen en el proceso digestivo? Indica los nombres de las partes señaladas. imagen del intestino texto... interesante estudiar la imagen del aparato completo

 

 

3.    Relaciona cada secreción con su función y con la glándula correspondiente.

 

Saliva-1		Tiene funciones digestivas y se vierte al duodeno a través del conducto pancreático.-6		Hígado-11
Bilis-2		Se vierten directamente a la sangre y desempeñan funciones endocrinas.-7		Páncreas-12
Jugo pancreático-3		Lleva a cabo la digestión del almidón y tiene acción bactericida.-8
		Contiene sustancias que facilitan la digestión de las grasas.-9		Glándulas salivales-13
Jugo gástrico-4
Insulina-5		Facilita el tránsito de los alimentos por el tubo digestivo y lleva a cabo la digestión de las proteínas.-10		Estómago-14

 

4. Completa la siguiente tabla.
1. Explica al menos cuatros hábitos saludables

 

Enfermedad	Afecta a...	Causada por...
Caries
Gastritis
Cirrosis
Diarrea

 

 

5.    Corrige los siguientes enunciados.

 

1. El aparato respiratorio lleva a cabo el proceso respiratorio, que consiste en un conjunto de procesos mediante los cuales el organismo intercambia oxígeno y nitrógeno entre aire y las células.

 

2. En la inspiración, el diafragma se dilata, el volumen de la caja torácica aumenta y los pulmones se expanden.

 

3. La respiración interna es el proceso mediante el cual se introduce el oxígeno atmosférico en el cuerpo para que, a través de la sangre, llegue a las células, y se recoge el dióxido de carbono (CO₂), que se expulsa al aire.

 

4. La respiración externa es un proceso en el que se produce energía. Se consume oxígeno y se desprende dióxido de carbono (CO₂). Se realiza en las mitocondrias de las células eucariotas.

 

6.    Observa la figura y explica lo que representa- LA FIGURA DEL TEXTO ALVEOLO PULMONAR

  

7.    Define brevemente qué es la filtración, reabsorción y secreción en la nefrona.

Escribe sí o no en la tabla según si las siguientes sustancias se filtran, reabsorben y/o secretan.

 

Sustancia	Filtración	Reabsorción	Secreción
Agua
Sodio
Glucosa
Potasio

 

 

 

8.    ¿Qué parte del aparato excretor puede afectarse en las siguientes enfermedades? ¿Qué hábitos saludables se aconsejan para evitarlas?

 

	Riñón	Uretra	Vejiga	Próstata
Incontinencia urinaria
Cistitis
Insuficiencia renal
Uretritis
Cálculos renales

 

 

9.    Además del aparato urinario, ¿qué otros órganos tienen funciones excretoras? Justifica la respuesta.

PRIMERA EVALUACIÓN 4º ESO

 

TEMAS 1-2-3

 

 

1.    Explica los siguientes apartados

a.     La composición del ADN, del ARN y su estructura

b.    Una molécula de ADN extraída de una célula contiene un 30 % de guanina. Determina el porcentaje de las demás bases nitrogenadas que contiene explicando cómo lo has obtenido. ¿Cuál sería el % si fuese ARNr? (1,5 ptos) Razona tu respuesta

2.    Distingue los diferentes componentes del núcleo y su función según las distintas etapas del ciclo celular. ¿Qué etapa s presenta el ciclo celular? (1 pto)

3.    Explica por qué es importante la meiosis para los seres vivos.(1 pto)

4.    Explica la función de los siguientes orgánulos, indica el tipo de células en que se puede encontrar: (2,5 ptos)

a.    Mitocondria

b.    Plásmido

c.    Cloroplasto

d.    Membrana citoplasmática

e.    Centriolo

f.     Aparato de Golgi

g.    Lisosoma

h.    Retículo endoplasmático rugoso

5.    Responde los siguientes apartados (1 pto)
a) Define los términos alelo, raza pura, híbrido y fenotipo.
b) Formula la primera y la segunda ley de Mendel

6.    Interpreta el experimento de Mendel para el caso concreto del cruce entre dos razas puras: una formada por plantas con semillas amarillas y lisas y otra formada por plantas con semillas verdes y rugosas. (1 pto)

 

 

7.    ¿Qué tipo de herencia, según su interacción génica alélica, se representa en la imagen? Justifica tu respuesta (1 pto)
b) Determina el genotipo de los distintos individuos que aparecen representados en este cruce.

8.    La transmisión de una enfermedad genética recesiva ocasionada por un alelo patológico cuyo locus se encuentra en el segmento diferencial del cromosoma X marcado p, frente a una normal. (1 pto)

a) Indica los fenotipos y genotipos de los parentales (varón que presenta la enfermedad y mujer portadora)

b) Sería posible en la descendencia una mujer con la enfermedad- Justifica tu respuesta a partir del posible cruce.

c) Esta pareja ha tenido un hijo varón al que están haciendo pruebas para determinar si padece la enfermedad. ¿Qué probabilidad tiene de padecerla?

 

 

 

 

 

 

 

 

Tema 3

1.    Explica :  (1,5 ptos)

a) Define los términos alelo, raza pura, híbrido y fenotipo.
b) Formula la primera y la segunda ley de Mendel, explica los experimentos que realizó Mendel

2.    Responde a las siguientes preguntas:  (1,5 ptos)

a)    Enuncia la tercera ley de Mendel.

b)    Explica el diseño del experimento que realizó Mendel.

c)     Interpreta el experimento de Mendel para el caso concreto del cruce entre dos razas puras: una formada por plantas con semillas amarillas y lisas y otra formada por plantas con semillas verdes y rugosas. Utiliza los datos del experimento de Mendel

 

3.    El color rojo de la pulpa del tomate depende de la presencia de un factor dominante (R) sobre el alelo que produce pulpa amarilla (r). El tamaño normal de la planta se debe a un gen dominante (N) sobre el tamaño enano (n). Se cruza una planta de pulpa roja y tamaño normal (RrNn), con otra de pulpa amarilla y tamaño normal homocigota recesiva para el color y heterocigoto para el tamaño. Indica las proporciones de los genotipos y de los fenotipos esperados en la descendencia de este cruce. (2 ptos)

 

4.    El pelo rizado en los perros domina sobre el pelo liso. Un perro con pelo rizado se cruzó con una perra con pelo liso y se obtuvo una camada en la que la mitad de los cachorros nacieron con el pelo rizado y la otra mitad con el pelo liso. ¿Cuál es el genotipo del perro con pelo rizado que actúa como parental? Justifica tu respuesta. (1 pto)

 

 

 

 

5.    El color del pelo de una raza de ganado bovino está determinado por dos alelos. Analiza la imagen adjunta y responde a las cuestiones. ( 2 puntos)

a) ¿Qué tipo de herencia, según su interacción génica alélica, se representa en la imagen? Justifica tu respuesta
b) Determina el genotipo de los distintos individuos que aparecen representados en este cruce.

a)    ¿Cuál sería el resultado de una vaca con manchas y vaca blanca?

 

 

b)    Si las patas largas es un carácter dominante (L) sobre corta( l ) Si se cruza  una vaca con manchas y patas cortas y una vaca blanca de  patas largas (híbrido). ¿ Podrían tener un descendiente negro con patas cortas?

Realiza el cruce y justifica tu respuesta.

6.    La imagen adjunta representa un esquema de la transmisión de una enfermedad genética recesiva ocasionada por un alelo patológico cuyo locus se encuentra en el segmento diferencial del cromosoma X marcado con una zona oscura. ( 1pto)

a) Indica los fenotipos de los parentales representados en este cruce.
b) En el diagrama hay un error. Indica de qué error se trata y representa correctamente el diagrama de cruzamiento.
c) Esta pareja ha tenido un hijo varón al que están haciendo pruebas para determinar si padece la enfermedad. ¿Qué probabilidad tiene de padecerla?

 

 

 

7.    La señora María del grupo sanguíneo AB+ con genotipo híbrido para el factor Rh, acaba de tener un hijo, Al salir del hospital le entregan un niño con el grupo B- .

a.    Indica el genotipo de María y los posibles genotipos para el supuesto hijo B- (0,5)

b.    ¿Crees que ha habido un error o puede ser hijo suyo?.

PISTA:Si el padre de la critura, Pepe, fuera del grupo B -, y el abuelo (padre de Pepe) fuera O -, indica los posible fenotipos y genotipos  de Pepe y su posible descendencia (0,5)

 

 

PRIMERA EVALUACIÓN 3º ESO

 

 

TEMAS 1,2,3

NO SE RESPONDE EN LA PREGUNTA

 

1.    Niveles de Organización: Ordena los niveles menor complejidad, y pon un ejemplo de cada uno. (1 pto)

 

2.    Explica las siguientes estructuras, indica si son sólo animales o vegetales (1 ptos)

 

a.    Núcleo

 

b.    Cloroplasto

 

c.    Membrana citoplasmático

 

d.    Mitocondria

 

e.    Ribosomas

 

3.    Diferencia: (1 pto)

a.    Célula Procariota y Eucariota.

b.    Célula eucariota de origen animal y de origen de vegetal

c.    En el siguiente esquema indica a qué tipo de célula pertenece.

d.     Señala los orgánulos de la pregunta anterior que se encuentren ella.

IMAGEN DE CÉLULA EUCARIOTA 

 

4.    Completa este cuadro: (1 pto) ESQUEMA DE TEJIDOS CONECTIVOS

 

5.    Contesta poniendo un ejemplo siempre que puedas: (1 pto)

a.    Definir Salud (OMS) o concepto más completo

b.    Tipos de enfermedades según su origen, (explica al menos 4 tipos en cada caso). OJO define E.  infecciosa y   sus fases   y E. no infecciosa.

c.    Tipos de transmisión y contagio en enfermedades infecciosas

6.    Explica en un ESQUEMA Y/O CON DEFINICIONES el Sistema Inmunitario: Defensas externas, defensas internas (inespecíficas y específicas)  …(1 pto)

7.    Explica los tipos de transplantes (1 pto)

8.    ¿Es lo mismo alimentación que nutrición? Define cada término. (1 pto)

¿Qué factores influyen en la alimentación de una persona?

9.    Completa la tabla, pon un ejemplo de alimentos en cada caso (1 pto)

Explica todas las propiedades o funciones de las proteínas.

Grupo de nutrientes	Función	Nutrientes que pertenecen a este grupo
	Aportan la energía necesaria para que el organismo funcione bien.
		Vitaminas Sales minerales
Nutrientes estructurales o plásticos

 

10. Explica   tres métodos   de conservación de alimentos. No valen variantes sobre el mismo. (1 pto)

 

 

 

 

TEMAS 2-3---- NO SE RESPONDE EN LAS PREGUNTAS

1.    Contesta poniendo un ejemplo siempre que puedas: (1 pto)

a.    Definir Salud (OMS) o concepto más completo

b.    Tipos de enfermedades según su origen, (explica al menos 4 tipos en cada caso). OJO define E.  infecciosa y   sus fases   y E. no infecciosa.

c.    Tipos de enfermedades según su extensión.

 

2.    Explica

a.     El concepto de hábito saludable

b.    Tipos de transmisión en enfermedades, pon ejemplo en cada caso

c.    Describe los dos tipos de contagio de enfermedades infecciosas y pon un ejemplo de cada uno. ¿Cómo pueden prevenirse estos contagios?

 

3.    Relaciona cada tipo de enfermedad con un ejemplo.

1. Enfermedades metabólicas                         A. Depresión

2. Enfermedades del sistema nervioso           B. Gripe

3. Neoplasias                                                  C. Esguince

4. Trastornos mentales                                   D. Enfermedad de Parkinson

5. Enfermedades por traumatismos                E. Diabetes

6. Enfermedades infecciosas                          F. Melanoma

 

 

 

4.    Explica en un ESQUEMA Y/O CON DEFINICIONES el Sistema Inmunitario: Defensas externas, defensas internas (inespecíficas y específicas)  …(1 pto)

5.    Responde los siguientes apartados (1 PTO)

a.    ¿En qué consiste la vacunación? ¿Lo relacionas con prevención o curación? Razona tu respuesta.

b.    Identifica a qué número de la imagen corresponden los siguientes términos: anticuerpo, antígeno, linfocito, linfocito de memoria, bacteria.

 

LA IMAGEN NO APARECE PERO ES LA MISMA DEL LIBRO

 

 

6.    Explica los tipos de trasplantes y ¿qué se pude donar? con ejemplos (1 pto)

 

7.    Responde cada apartado

a.    ¿Es lo mismo alimentación que nutrición? Define cada término.

b.    ¿Qué factores influyen en la alimentación de una persona?

c.    Explica en que se basa la Pirámide de alimentos y El plato saludable

 

 

 

 

8.    Completa la tabla, pon un ejemplo de alimentos en cada caso-  (1 pto)

Grupo de nutrientes	Función	Nutrientes que pertenecen a este grupo
	Aportan la energía necesaria para que el organismo funcione bien.
		Vitaminas Sales minerales
Nutrientes estructurales o plásticos

 

 

9.    Explica   tres métodos   de conservación de alimentos. No valen variantes sobre el mismo. Pon un ejemplo en cada caso (1 pto)

10. Contesta los siguientes apartados:

a.    Definir : signo y los síntomas, transmisión, curación y/o prevención

b.    En una enfermedad, la que quieras, si no se te ocurre ninguna puede ser: Gripe, gastroenteritis, pie de atleta…. Indica, los casos anteriores

c.    Realiza una cadena epidemiológica con estos conceptos (Puerta de entrada, Puerta de salida, huésped, transmisión… incluye los que falten).