CONTROL TEMAS 1-2...4º

1. ¿Qué son las fosas oceánicas? ¿Qué origen les atribuye la tectónica de placas?. Pon un ejemplo.
2. Explica los tipos de orógenos, pon un ejemplo de cada tipo y su origen, puedes ayudarte del mapa
3. Explica las capas de la tierra, indica las discontinuidades, el gradiente geotérmico cómo varia y por qué.
4. ¿Qué prueba confirma la discontinuidad?, Realizar un gráfico que indique las ondas sísmicas en cada caso.
5. Según su composición qué placa nunca puede hundirse bajo otra? ¿Por qué?.
6. Explica la formación del suelo oceánico, ¿qué pruebas lo confirman?. ¿Dónde lo situarías?. Puedes ayudarte del mapa indicando el nombre y la situación.
7. Cómo se explica el movimiento de las placas?. Razona tu respuesta indicando todas las posibles comprobaciones
8. Contesta los siguientes apartados: (1 ptos)
   1. Explica los siguientes términos referidos a un pliegue y dibújalo: Antiforme, anticlinal,inclinado, Charnela.
   2. Dibuja una falla, indica con una M el bloque muro y con una T el techo. Explica a qué tipo de falla pertenece la que realizas en el dibujo.
   3. Explica a qué se refieren los siguientes términos: Horst, encofrados, Rift, Falla transformante.
9. Explica el Ciclo de las Rocas, indica un posible comienzo por las rocas sedimentarias.

10. Completa este cuadro

    Tipod de bordes	sucesos	ejemplo
    convergente
    Divergente
    De Cizalla

EVALUACIÓN TEMA 9

Control Tema 9 El origen y evolución de la vida

1. Describe el experimento de Pasteur. ¿Qué quiso demostrar?

2. Explica en qué consiste la teoría evolucionista de Lamarck. Indica los puntos más importantes de esta teoría, ¿cómo se explica la perdida de visión de los topos?

3. La teoría de Darwin y Wallece se basa en la selección natural. Define qué entendemos por selección natural y explica cómo actua en el caso de la visión de los topos.

4. Explica en un esquema los tipos de mutaciones que afectan a la evolución sus efectos y cómo actúan

5. Explica bevemenete 2 pruebas que apoyen la evolución y nombra las restante indicando sólo en qué se basan.

6. La especiación es el proceso evolutivo de formación de especies. Explica cómo actúa el aislamiento estacional, conductual y mecánico.

7. Contesta los siguientes apartados
   1. Explica brevemente la T. sintética y la del equilibrio puntuado, pon un ejemplo gráfico que ayude la explicación.
   2. Indica el nombre y en qué se basan otros modelos evolucionistas.

8. ¿Qué es la hominizacion Indica los principales cambios que se produjeron en este proceso. Nombra fases

9. Propuestas de los grupos que presentaron y enviaron las preguntas-Elegir de las siguientes preguntas 2 ---

a-¿Por qué es importante el homo erectus para nosotros? Nombra alguna característica.
b- ¿Qué características diferencian al homo erectus del homo sapiens?
c- ¿Cuál ha sido el descubrimiento de Australophitecus más importante?, Nombre de los restos encontrados y a cuál pertenecía,
d- Explica cómo se han mantenido los restos fósiles en tan buen estado en Atapuerca.

f- ¿Qué se desarrollo antes del bipedismo o el cerebro? ¿Por qué?

g- ¿Se puede considerar al Platyos con el australopithecus?

h-¿Qué especie desarrollo antes la industria lítica?

j- Explica la importancia del yacimiento de Atapuerca.

k-¿Dónde habitaba el australopithecus?. Indica al manos tres grupos y sus características generales

l- ¿Cuál era el tamaño del cerebro del homo erectus?. ¿Qué avances tanto culurales como en la industria presenta este género?

RECUPERACIÓN 1ª EVLACIÓN

CONTROL RECUPERACIÓN 1º EVALUACIÓN

1. Contesta los siguientes apartados: (1,5 ptos)
   1. Definir: alelo, fenotipo, genotipo, genoma, cariotipo
   2. ¿Por qué es importante la meiosis? ¿Con qué se relaciona? (procesos, ciclos y fases importantes…) Explica la respuesta
2. Contesta los siguientes apartados: (1,5 ptos)
   1. Ciclo Diplonte, características, qué seres lo presentan lo relacionarías de alguna manera con la evolución
   2. Núcleo en división y núcleo en reposo, características, tipo de célula que los presenta
   3. Características y función, puedes ayudarte de dibujos pero no es necesario.: mitocondria, membrana citoplasmática, pared celular,Aparato de Golgi, Ribosoma, Retículo endoplasmático.
3. Explica los siguientes apartados (1 ptos)
   1. Ingeniería genética, ¿cómo se lleva a cabo un proyecto?. ¿Es semejante a una clonación? pon un ejemplo relacionado con la industria.
   2. De los tipos de Mutaciones, ¿Cuáles relacionas con la evolución? Razona tu respuesta, pon ejemplo siempre que puedas
4. En el fragmento de ARNm: …UUC AUG AUC CAC CGA UGA AAU… (2 ps
   1. Explica Traducción y transcripción: - Aplícalo a la secuencia anterior
   2. ¿Cuál sería la duplicación del ADN?
   3. Identifica la secuencia de aminoácidos que originaría la traducción del fragmento de ARNm teniendo en cuenta el codón de inicio y el de parada.
5. En una variedad de manzanos, se cruza manzanos que producen manzanas amarillas de piel gruesa, y otra de color verde y piel fina. Si conocemos que el color del primer cruce es verde y piel fina para las 315 manzanas y que al cruzarlas entre si aparecieron: 100 amarillas piel gruesa; 300 amarillas piel fina; 300 verdes piel gruesa y 900 verdes piel fina. (1,5 ptos)
   1. ¿Cuáles serían los genotipos y fenotipos de cada generación?. Explica la respuesta
   2. ¿Cumplirían las Leyes de Mendel?. En caso afirmativo enúncielas.
6. Messi acaba de ser “papa de una criatura” , Messi nació con un síndrome que le impedía tener un crecimiento normal para su edad, posteriormente y gracias a los avances en medicina esto lo superó, actualmente se le considera el mejor jugador del mundo y máximo goleador de nuestra liga. Heredará su hijo estas dos características. Razona tu respuesta. (1 pto)

7. Contesta los siguientes apartados (1,5 ptos)
   1. En casa he plantado dos rosales uno blanco y otro rojo, al cabo de tres generaciones me han salido rosas rojas, blancas y otras rosadas. ¿Qué tipo de herencia presentan mis rosas ROJI-BLANCAS? Cumplen Las Leyes de Mendel? .

2. Si la hemofilia es una enfermedad que aparece como carácter ligado al sexo ¿Presentará esta enfermedad un varón cuyo padre es hemofílico y la madre no? ¿Y si el padre no hemofílico y la madre portadora?

CONTROL EVALUACIÓN 1ª 4º ESO BG

CONTROL EVALUACIÓN—6,7,8

1. Contesta los siguientes apartados, siempre que puedas pon ejemplos: (2 ptos apartado c y b valen 0,7)
   1. Respecto a cromosomas: definición; partes y tipos de cromosomas. ¿Cómo pueden ser los organismos con respecto al número de cromosomas?.
   2. Meiosis y Mitosis—Resultados de ambos procesos y células en las que se produce. Explicar la Profase I y II y telofase I y II en las fases de la meiosis
   3. Explica los siguientes conceptos:cariotipo, genoma humano, citoesqueleto, mitocondría, ribosoma.

2. Explicar: (1,5 pto)
   1. La composición del ADN y ARN.
   2. Explica la incidencia que puede tener una mutación en el material genético de un gameto o una célula somática.
   3. Las enzimas de restricción ¿Qué son?.
   4. ADN recombinante

3. Explica (1 pto)
   1. A qué tipo de ácido corresponde la siguiente secuncia.
   2. … AATGCCTGACGATTACC…. Explica Paso a paso la obtención de la cadena complementaria.
   3. Explica o define brevemente, la transcripción y traducción a partir de la cadena anterior. ¿En qué lugar de la célula transcurre?.

4. Define los siguientes conceptos: (1,5 ptos)
   1. Gen y locus y alelo
   2. Herencia intermedia y codominancia.
   3. La determinación genética del sexo puede venir dada por… explica en que consiste cada caso.
   4. ¿Qué características presentaban los caracteres que estudio Mendel que hicieron posible que los resultados de su experiencia fuesen ciertos experiencia .

5. Teniendo en cuenta que el gen de la calvicie no está ligado al sexo pero es carácter es recesivo para los hombres, y sólo cuando es homocigoto dominante se manifiesta en las mujeres, contesta las siguientes preguntas: (1 pto)
   1. ¿Por qué no es frecuente que las mujeres sean calvas?
   2. ¿Qué posibilidades tiene de ser calvo la descendencia de un hombre sin calvicie y una mujer portadora del gen recesivo?.

6. Contesta los siguientes apartados: (2 ptos)
   1. El curso pasado plantamos bulbos un de tulipanes rojos y otros blancos, pero en primavera salieron tulipanes rojos, tulipanes blanco y roji-blancos. Explica cómo podría ocurrir esto y si cumplen o no las Leyes de Mendel
   2. Si al color de los tulipanes anteriores (es decir obtener los tres tipos de tulipanes) admás tienen tallo largo dominante sobre tallo corto. ¿Qué posibilidades tendré de conseguir tulipanes roji-blanco con tallo largo si parto de una generación parental de tulipanes roji-blancos de tallo corto y tulipanes rojos de tallo largo?--

7. El daltonismo es una enfermedad ligada al sexo. ¿Qué probabilidad tiene el Juan hijo de Juan y María, si aunque María tiene visión normal su padre era daltónico y Juan tiene visión normal?. Razona la respuesta. (1 PTO)

CONTROL EVALUACIÓN—7,8

1. Contesta los siguientes apartados, siempre que puedas pon ejemplos: (1,5 ptos )
   1. Codominancia y dominancia intermedia
   2. Explica los siguientes conceptos:cariotipo, genoma humano, herencia intermedia y codominancia
   3. Explica los transtornos genéticos debidos a la alteraciones de los genes en autosomas

2. Explicar: (1,5 pto)
   1. La composición del ADN y ARN.
   2. Explica la incidencia que puede tener una mutación en el material genético de un gameto o una célula somática.
   3. Las enzimas de restricción ¿Qué son?.
   4. ADN recombinante

3. Explica (1 pto)
   1. A qué tipo de ácido corresponde la siguiente secuncia.
   2. … AATGCCTGACGATTACC…. Explica Paso a paso la obtención de la cadena complementaria.
   3. Explica o define brevemente, la transcripción y traducción a partir de la cadena anterior. ¿En qué lugar de la célula transcurre?.

4. Explica
   1. ¿Qué es el Proyecto Genoma Humano?
   2. Ingeniería genética cuáles son sus principales herramientas
   3. ¿Qué diferencia hay entre la clonación terapeútica y la génica?

5. ¿Qué características presentaban los caracteres que estudio Mendel que hicieron posible que los resultados de su experiencia fuesen ciertos experiencia .

6. Teniendo en cuenta que el gen de la calvicie no está ligado al sexo pero es carácter es recesivo para los hombres, y sólo cuando es homocigoto dominante se manifiesta en las mujeres, contesta las siguientes preguntas: (1 pto)
   1. ¿Por qué no es frecuente que las mujeres sean calvas?
   2. ¿Qué posibilidades tiene de ser calvo la descendencia de un hombre sin calvicie y una mujer portadora del gen recesivo?.

7. Contesta los siguientes apartados: (2 ptos)
   1. El curso pasado plantamos bulbos un de tulipanes rojos y otros blancos, pero en primavera salieron tulipanes rojos, tulipanes blanco y roji-blancos. Explica cómo podría ocurrir esto y si cumplen o no las Leyes de Mendel
   2. Si al color de los tulipanes anteriores (es decir obtener los tres tipos de tulipanes) admás tienen tallo largo dominante sobre tallo corto. ¿Qué posibilidades tendré de conseguir tulipanes roji-blanco con tallo largo si parto de una generación parental de tulipanes roji-blancos de tallo corto y tulipanes rojos de tallo largo?--

8. El daltonismo es una enfermedad ligada al sexo. ¿Qué probabilidad tiene el Juan hijo de Juan y María, si aunque María tiene visión normal su padre era daltónico y Juan tiene visión normal?. Razona la respuesta.--- (1 PTO)

LOS PROBLEMAS SE EXPLICAN O BIEN A PARTIR DEL CUADRO O BIEN DESARROLLANDO EL CONTENIDO