Mostrando entradas con la etiqueta CURSO 19-20-BG PENDIENTE. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CURSO 19-20-BG PENDIENTE. Mostrar todas las entradas

sábado, 2 de mayo de 2020

PENDIENTES BG 3º ESO 3ª EVALUACIÓN.- ACTUAL CURSO 4º ESO



TRABAJO 3ª EVALUACIÓN ALUMNAS EN
 4º CON BG DE 3º PENDIENTE
BUSCAR INFORMACIÓN :
SOBRE UNA E.T.S. Y OTRA ENFERMEDAD QUE NO SEA UNA E.T.S.
ORIGEN, SIGNOS, SÍNTOMAS, PROCESO, CURACÓN, PREVENCIÓN

SE PRESENTARÁ EN FORMATO WORD, Arial 12,
Debe contener
Nombre vuestro
Nombre de cada enfermedad
Desarrollo de todos los puntos, anteriores
 BIBLIOGRAFÍA,
 CREAR UN DISEÑO DE CARTEL A SEMEJANZA DE LOS QUE PODEMOS ENCONTRARNOS EN NUESTRO CENTRO DE SALUD
Se puede hacer  digital o mandar una foto, indicando vuestro nombre …

FECHA DE ENTREGA EL 15 DE MAYO… POR CLASSROOM.


martes, 28 de abril de 2020

REPETICIÓN CONTROL 1ª EVALUC PENDIENTES BG 3º


Resumen de preguntas que se deben presentar, el 3 de mayo, el lunes
EL 5  de mayo-Control-16.00h 
se ha enviado por mail, las preguntas del trabajo, las publicadas en noviembre 29-2019
Corregida la fecha

viernes, 27 de marzo de 2020

FECHAS ALUMNOS/AS CON PENDIENTE DEL CURSO 18-19


Dadas las circuntancias actuales y que después de Semana Santa, no sabemos cuando será la reincorporació. El martes 7, se pueden entregar para revisar ( entrega on line) y el control on line o presencial será el lunes 13 para biología y  martes 14 para física. Como estas son áreas del curso pasado, si coincide con alguna otra, no es impedimento para hacerlo.

domingo, 23 de febrero de 2020

1º ESO PENDIENTES 2ª EVALUACIÓN



  1. Contesta los siguientes apartados
    1. Definir: Ser vivo. Pon un ejemplo. (!OJO!,  SÓLO DEFINIR NO EXPLICAR LAS FUNCIONES)

    1. ¿Un Virus es un ser vivo?. Explica tu respuesta.

  1. Contesta (pon un ejemplo siempre que puedas.
    1. Definir célula. Explica la diferencia entre célula procariota y eucariota.
    2. Explica la función y el tipo de célula (animal, vegetal o ambas) en el que se encuentra: Cloroplastos, reticulo plasmático, mitocondria, pared celular

  1. ¿Qué nos aportan o qué función tienen los siguientes principios inmediatos?: Hidratos de carbono, lípidos o grasas, proteinas

  1. Explica:
    1. Los niveles de organización de un ser vivo, a partir de una célula. Puedes hacerlo en esquema. Incluye siempre un ejemplo.
    2. Definir especie, pon un ejemplo.
  2. Explica las características  vertebrados . Indica además o también la que los separa de invertebrados-(sin desarrollar se enumeran y mencionan los tipos según los casos)
  3. Explica los conceptos siguientes:
    1. Homeotermos, Poiquilotermos, Heterótrofos, Autótrofo.
b.   Circulatorio cerrado y abierto
c.   Digestión extracelular e intracelular, pon en cada caso un grupo que la presente

  1. Completa el siguiente cuadro: (puedes hacerlo aquí mismo) Pon un ejemplo de cada  reino
REINOS
TIPO DE CÉLULAS
NUTRICIÓN
N.º DE CÉLULAS
EJEMPLO
Moneras





Protoctista





Hongo
EUCARIOTA




Vegetal


AUTÓTROFA


Animal



PLURICELULARES



8.   Clasificación de Invertebrados . Explica las características generales y realiza la clasificación indicando dos características anatómicas que permiten diferenciar cada grupo y un ejemplo
9.   Clasificación de Vertebrados . Explica las características generales y realiza la clasificación indicando dos características anatómicas que permiten diferenciar cada grupo y un ejemplo
10.                  Explica y define siempre que puedas, pon ejemplo en cada caso:(1 pto)

a.   Diferencia entre respiración celular y el intercambio de gases (aparato respiratorio).
b.   Desarrollo post embrionario indirecto , nombra los tipos y explica la metamorfosis de una mariposa
c.   Tipos de reproducción y de fecundación

d.   Explica  en cada uno de los siguientes casos el desarrollo embrionario que presentan: Ornotorrinco, Víbora, Pato

3º ESO BG PENDIENTES 2ª EVALUACIÓN




1.    Elementos de protección del S.Nervioso
2.    Cuadro comparativo S.Nervioso-S.Endocrino
3.    Realiza un esquema indicando las partes del encéfalo, situación de la sustancia gris y blanca, la función de cada parte . y los elementos de protección
4.     Explica a partir de los siguientes ejemplos el tipo de acto y los elementos de la corriente nerviosa ( estímulo, coordinador, nervios…..) hasta el tipo de respuesta.
  1. Tengo sensación de sed.
  2. Toco una espina del rosal y separo la mano.
  3.  Contesta los siguientes apartados:
  4. Oído auditivo interno y medio? ¿Cómo están constituidos y cuál será su función?
  5. ¿Qué función tiene la retina y qué receptores presenta?
  6. ¿Dónde se produce equilibrio en el oído?
  7. ¿Dónde se sitúan los corpúsculo de Ruffini y Krausse? ¿Qué indicant
  8. Dibuja un ojo e indica sus partes

13.  Explica   el control S. Nervioso y endocrino, puedes hacerlo con un esquema a partir siempre de un ejemplo...Puedes utilizar el que quieras pero puede ser nivel alto de glucosa en sangre/Insulina.
14.   En los siguientes dibujos indica la función, articulación de los huesos, el nombre y los músculos que intervienen.
15.  En el dibujo A incluye huesos  y músculos relacionados con el cuello
16.  En el dibujo B, incluye apartados que puedan faltar.Nombra todos los músculos y di cuáles se corresponderían con los huesos
17. 




18.    Indica los músculos señalados,  Señala 5 músculos más los que quieras e indica con que huesos  o articulaciones los relacionas

19. 
Contesta los siguientes apartados
20.  ¿Cuáles de las siguientes enfermedades son del sistema endocrino y cuáles del locomotor?.
21.  Describe brevemente en que consiste
22.  Se puede considerar alguna E.T.S. ? Explica tu respuesta y pon un ejemlo de una E.T.S.
23.  Esguince
24.  Diabetes
25.  Artrosis
26.  Osteoporosis
27.  Enanismo
28.  Luxación
29.  Hipotiroidismo


30.  Caracteres primarios y secundarios. ¿Cuándo aparecen? Indica alguna característica de cada uno. ¿Con qué hormonas están relacionados?
31.  Identifica las partes de los aparatos reproductores. ¿Dónde se producen los gametos?






32.  Indica las principales fases del desarrollo embrionario (dónde se produce? ¿Qué ocurre? , ...hasta la formación de la Gástrula.
33.  Definir:
34.   gametogénesis y su resultado
35.  Placenta
36.  Cordón umbilical
37.  Realiza un cuadro indicando:
38.  Los métodos anticonceptivos no naturales , clasifícalos indicando en qué se basan y un ejemplo. .
39.   En qué se basan los métodos naturales naturales, ¿cuáles son?----
40.  ¿Cuál es el único método efectivo para evitar una ETS, además de la abstinencia?
41.  Explica en qué consiste la inseminacion natural y en que caso es adecuada su utilización.
42.  Explica la diferencia entre tratamiento curativo y preventivo. Explica en cada caso con ejemplo que se utiliza y/o desarrolla.
43.  Describe los mecanismos de transmisión, pon un ejemplo en cada caso.
44.  Explica los tipos de transplantes, ¿cuándo se produce un rechazo? ¿Qué se utiliza para evitar un rechazo en los primeros momentos?.
45.  ¿Qué es un factor de riesgo?. Cita tres factores de riesgo.
46.  Contesta los siguientes apartados:
47.  Definir Salud segun O.M.S.
48.  Clasificar Enfermedad, según extensión, origen y duración. Explicar cada concepto y poner un ejemplo.
49.  Explica las diferencias entre inmunidad específica e inespecífica. ¿De que sustancias se ayuda?.