Pendientes 1º ESO 3º Evaluación

 PENDIENTES  B/G 3º Evaluación 1ºESO CURSO 17-18 para alumnas en el actual 2º eso
Sólo estos dos temas y un trabajo por escrito contestando la actividad 23 de la página 204 y la actividad 23 de la página 220.
DÍA 21- MAYO en horario de clase (12.30).
El jueves anterior, 16-05, dudas y revisión.

TERCERA EVALUACIÓN TEMA  7-8

 1.   ¿Cuáles son las características del Reino Plantas, R. Hongos, R Protoctista y Reino Mónera? -(TIPO DE CÉLULA, N.º DE CÉLULAS, NUTRICIÓN. Pon un ejemplo de cada caso y en cada reino….) (0,5)

 2.   Realiza la clasificación de forma esquemática:

 a)  R. plantas indicando una características específica como mínimo de cada grupo  y un ejemplo.

 b)  R. Protoctista

 c)   R. Monera (Según su morfología)

 3.   Contesta los siguientes apartados referidos a la nutrición (1,5 ptos)

 a)  Cita los procesos que llevan las plantas en la fotosíntesis. ¿Dónde y cómo se realizan? Indica la ecuación química.

 b)  Dónde y cómo se realiza la respiración y la respiración celular, ¿qué se obtiene?

 c)   Además del reino planta qué otros organismos producen fotosíntesis?, Pon ejemplo

 4.   Explica los movimientos de las plantas ( tropismos y nastias), enumera los diferentes tipos según los estímulos,  explica dos para cada caso.

 5.   Explica las características de  los  protozoos.

 6.   Indica donde se encuentran y la función de los siguientes conceptos y con que grupo lo relacionas (ejemplo): (1,5 ptos)

 a)  Zona pilífera

 b)  Fruto ¿Cómo se forma el fruto?

 c)   Partes de una hoja (puedes utilizar un dibujo)

 d)  Vasos leñosos y liberianos

 7.   Explica /Contesta brevemente :  (1,5 ptos)

 a)  Nombra los tipos de nutrición del R. Móneras. ¿Cuál es el más importante en un ecosistema y por qué?

 b)  ¿Por qué son importantes los hongos en los ecosistemas?

 c)   Ciclo alternante en musgos (Puedes realizar un esquema)

 d)  Tipos de algas

 8.   Dibujar una seta e indicar sus características

 9.   Dibujar una flor indicando las función de todas sus partes

PRENDIENTE B/G 3º ESO DEL CURSO 17-18

Relación de preguntas de alumna en 4º ESO y B/G de 3º de ESO curso 17-18

CONTROL 21 -MAYO- 3.00 p.m. , cuanlquier incidente comunicarlo con antelación para poder subsanarlo.

Revisión 16 de mayo, durante recreo o ampliable a las 2.15h si hay necesidad.

1.      Contesta los siguientes apartados:

1.      ¿Qué es el relieve? Pon tres ejemplos de relieve

2.      ¿Qué es la meteorización?

3.      Explica los tipos de transportes, en cada caso indica el tipo de agente y el posible resultado

2.      Explica los distintos procesos que ocurren en el macizo Karstico, la reacción química y los diferentes resultados.

3.      Explica los horizontes del suelo, los diferentes factores que pueden influir en su formación (clima y pendiente).

4.      Contesta las siguientes cuestiones: Puedes ayudarte de dibujos

1.      ¿Cómo se forma una plataforma de abrasión?

2.      ¿Dónde y cómo se produce un valle en V?

3.      ¿Cómo evoluciona un meandro?

4.      ¿Qué es la deflacción?. ¿Qué se obtiene como resultado?

5.      Explica  los siguientes conceptos, on ejemplo siempre que puedas.

1.      Penillanura

2.      Isostasia

3.      Subsidencia

4.      Penachos térmicos

6.      Explica las capas del interior de la tierra según su composción y según se estado físico.

7.      Contesta

1.      ¿Qué ha permitido el estudio del interior de la tierra, las discontiuidades y el estado físico ?. Explica todos los aspectos.

2.      ¿Qué permite el movimiento de las placas tectónicas?

8.      Describe los tipos de volcanes y los productos que expulsa un volcan puedes hacer un esquema con las caracterísitcas más importantes, indicando l tipo de lava en cada caso.

9.      A partir de UN MAPA DE PLACAS TECTÓNICAS indica :

1.      Los tipos de placas,  pon un ejemplo en cada caso

2.      El resultados del movimiento de los bordes de las placas, indicando en cada caso el nombre de las misma (puede hacerse en forma de cuadro o de esquema.

3.      Situación de volcanes, terremotos, penachos térmicos

ALUMNAS DE 4º CON BG DE 3º PENDIENTE

REVISIÓN DE ACTIVIDADES Y /O DUDAS EL 8 DE ABRIL, SE PUEDE REALIZAR EL EXAMEN ESE DÍA O A LO LARGO DE LA SEMANA SI ES POSIBLE.
FECHA DE REALIZACIÓN DE EXAMEN...26 DE ABRIL
DETERMINAMOS HORARIO PREVIAMENTE
SI TIENES PENDIENTE F/Q Y B/G EL EXAMEN DE B/G SE REALIZARÁ  EL 22 DE ABRIL
EN TODOS LOS CASOS SE PUEDEN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES A MODO DE TRABAJO.

   ALUMNAS  DE 4º ESO CON 3º PENDIENTE

 1.   Elementos de protección del S.Nervioso

 2.   Cuadro comparativo S.Nervioso-S.Endocrino

 3.   Realiza un esquema indicando las partes del encéfalo, situación de la sustancia gris y blanca, la función de cada parte .

 4.    Explica a partir de los siguientes ejemplos el tipo de acto y los elementos de la corriente nerviosa ( estímulo, coordinador, nervios…..) hasta el tipo de respuesta.

 4.1.         Tengo sensación de sed.

 4.2.         Toco una espina del rosal y separo la mano.

 5.    Contesta los siguientes apartados:

 5.1.         Oído auditivo interno y medio? ¿Cómo están constituidos y cuál será su función?

 5.2.         ¿Qué función tiene la retina y qué receptores presenta?

 5.3.         ¿Dónde se produce equilibrio en el oído?

 5.4.         ¿Dónde se sitúan los corpúsculo de Ruffini y Krausse? ¿Qué indicant

 5.5.         Dibuja un ojo e indica sus partes

 6.   Explica   el control S. Nervioso y endocrino, puedes hacerlo con un esquema a partir siempre de un ejemplo...Puedes utilizar el que quieras pero puede ser nivel alto de glucosa en sangre/Insulina.

 7.    En los siguientes dibujos indica la función, articulación de los huesos, el nombre y los músculos que intervienen.

 7.1.         En el dibujo A incluye huesos  y músculos relacionados con el cuello

 7.2.         En el dibujo B, incluye apartados que puedan faltar.Nombra todos los músculos y di cuáles se corresponderían con los huesos

 Los dibujos se corresponde a un craneo y a la articulación de la rodilla respectivamente

 9.     Realiza un esquema indicando los tipos de músculos, las características, un ejemplo de cada uno. Realiza un dibujo indicando donde están situados

10. Contesta los siguientes apartados

 10.1.       ¿Cuáles de las siguientes enfermedades son del sistema endocrino y cuáles del locomotor?.

 10.2.       Describe brevemente en que consiste

 10.3.       Se puede considerar alguna E.T.S. ? Explica tu respuesta y pon un ejemlo de una E.T.S.

a)    Esguince

b)    Diabetes

c)    Artrosis

d)    Osteoporosis

e)    Enanismo

f)     Luxación

g)    Hipotiroidismo

 11.Caracteres primarios y secundarios. ¿Cuándo aparecen? Indica alguna característica de cada uno. ¿Con qué hormonas están relacionados?

 12.Identifica las partes de los aparatos reproductores. ¿Dónde se producen los gametos?

DIBUJOS DE LOS APARATOS REPRODUCTORES MASCULINOS Y FEMENINO INDICANDO LAS PARTES

 13.Indica las principales fases del desarrollo embrionario (dónde se produce? ¿Qué ocurre? , ...hasta la formación de la Gástrula.

 14.Definir:

 14.1.        Gametogénesis y su resultado

 14.2.       Placenta

 14.3.       Cordón umbilical

 15.Realiza un cuadro indicando:

a)    Los métodos anticonceptivos no naturales , clasifícalos indicando en qué se basan y un ejemplo. .

b)     En qué se basan los métodos naturales naturales, ¿cuáles son?----

 16.¿Cuál es el único método efectivo para evitar una ETS, además de la abstinencia?

 17.Explica en qué consiste la inseminacion natural y en que caso es adecuada su utilización.

 18.Explica la diferencia entre tratamiento curativo y preventivo. Explica en cada caso con ejemplo que se utiliza y/o desarrolla.

 18.1.       Describe los mecanismos de transmisión, pon un ejemplo en cada caso.

 18.2.       Explica los tipos de transplantes, ¿cuándo se produce un rechazo? ¿Qué se utiliza para evitar un rechazo en los primeros momentos?.

 18.3.       ¿Qué es un factor de riesgo?. Cita tres factores de riesgo.

 19.Contesta los siguientes apartados:

1.    Definir Salud segun O.M.S.

2.    Clasificar Enfermedad, según extensión, origen y duración. Explicar cada concepto y poner un ejemplo.

3.    Explica las diferencias entre inmunidad específica e inespecífica. ¿De que sustancias se ayuda?.

ALUMNAS DE 2º CON BG DE 1º PENDIENTE

REVISIÓN DE ACTIVIDADES Y /O DUDAS EL 8 DE ABRIL, SE PUEDE REALIZAR EL EXAMEN ESE DÍA O A LO LARGO DE LA SEMANA SI ES POSIBLE.
FECHA DE REALIZACIÓN DE EXAMEN...26 DE ABRIL
DETERMINAMOS HORARIO PREVIAMENTE
SI TIENES PENDIENTE F/Q Y B/G EL EXAMEN DE B/G SE REALIZARÁ  EL 22 DE ABRIL
EN TODOS LOS CASOS SE PUEDEN ENTREGAR LAS ACTIVIDADES A MODO DE TRABAJO

ALUMNAS 1º ESO

CONTROL RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN- TEMAS 5,6----

1.    Contesta los siguientes apartados

1.    Definir: Ser vivo. Pon un ejemplo. (!OJO!,  SÓLO DEFINIR NO EXPLICAR LAS FUNCIONES)

2.    ¿Un Virus es un ser vivo?. Explica tu respuesta.

2.    Definir la función de reproducción, explica y define los tipos. Pon  un ejemplo en cada caso

3.    Contesta (pon un ejemplo siempre que puedas.

1.    Definir célula. Explica la diferencia entre célula procariota y eucariota.

2.    Explaca la función y el tipo de célula (animal, vegetal o ambas) en el que se encuentra: Cloroplastos, reticulo plasmático, mitocondria, pared celular

4.    ¿Qué nos aportan o qué función tienen los siguientes principios inmediatos?: Hidratos de carbono, lípidos o grasas, proteinas

5.    Explica:

1.    Los niveles de organización de un ser vivo, a partir de una célula. Puedes hacerlo en esquema. Incluye siempre un ejemplo.

2.    Definir especie, pon un ejemplo.

6.    Explica las características  vertebrados . Indica además o también la que los separa de invertebrados-(sin desarrollar se enumeran y mencionan los tipos según los casos)

7.    Explica los conceptos siguientes y pon un ejemplo: Homeotermos, Poiquilotermos, Heterótrofos, Autótrofo.

8.    Completa el siguiente cuadro: (puedes hacerlo aquí mismo) Pon un ejemplo de cada  reino

REINOS	TIPO DE CÉLULAS	NUTRICIÓN	N.º DE CÉLULAS	EJEMPLO
Moneras
Protoctista
Hongo	EUCARIOTA
Vegetal		AUTÓTROFA
Animal			PLURICELULARES

9.  el cuadro en la misma hoja

GRUPO DE VERTEBRADOS	Piel/cubierta protec….	RESPIRACIÓN	Adaptación Temperatura corporal	Ejemplo

CONTROL TEMAS 7,8

1. Explica la clasificación de moluscos con un ejemplo y una característica que diferencie claramente cada grupo. 
2. ¿Qué caracteriza a los equinodermos? Haz un esquema con cada grupo y pon un ejemplo. 

3. Clasificación de Artrópodos . Explica las características generales de artrópodos y realiza la clasificación indicando dos características anatómicas que permiten diferenciar cada grupo 

4. Diferencias y semejanzas entre el sistema nervioso y el endocrino. 

5. Explica y define siempre que puedas, pon ejemplo en cada caso: 
1. Circulatorio cerrado y abierto
2. Digestión extracelular e intracelular, pon en cada caso un grupo que la presente

6. Explica y define siempre que puedas, pon ejemplo en cada caso

1. Diferencia entre respiración celular y el intercambio de gases (aparato respiratorio).
2. Desarrollo post embrionario indirecto , nombra los tipos y explica la metamorfosis de una mariposa

7. Definir, pon un ejemplo de los seres vivos: (1ptos)
1. Reproducción asexual, nombra dos tipos y grupo que la presente
2. Definir Fecundación, ¿Qué tipos de fecundaciones hay?¿En qué medio se produce? Un ejemplo de cada tipo, pon todos los casos posible

8. Contesta estos apartados:
1. ¿Qué significa fecundación cruzada?
2. Explica  en cada uno de los siguientes casos el desarrollo embrionario que presentan: Ornotorrinco, Víbora, Pato
3. Reproducción alternante en cnidarios, por qué se denomina así.

  

9. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO 

	ORDEN al que pertenecen	S. NERVIOSO	CIRCULATORIO	RESPIRATORIO	EXCRETOR
Esponjas		Células sensibles
Medusa				Cutáneo, filtrador
Lombriz De Tierra	Anélidos, oligoqueto				nefridios
Saltamontes		Ganglios conectados
Vaca	Vertebrado Mamífero			S.Nervioso Central y periférico
Gamba			Abierto
Estrella De Mar			Hidrolinfa
Sepia