1ª EVALUACIÓN

TEMAS 1,2,4
1.Define enfermedad y salud según la OMS, pon un ejemplo de los tipos de enfermedades según su origen. ¿Por qué crees que se incluyen tantos factores en la definición de salud?.

2.Explica los tipos de inmunidad, pon un ejemplo siempre que sea posible.
3.Explica cuáles son los nutrientes y qué los diferencia o asemeja de los alimentos.
¿Qué enfermedades relacionas con la alimentación?.

4.Indica dos enfermedades relacionadas con el digestivo y dos relacionadas con el respiratorio

5.Explica las funciones de los nutrientes que encontramos en un vaso de leche, tostadas con mantequilla y mermelada y zumo de naranja. Consejo enumera los nutrientes previamente.

6.Explica los métodos de conservación del desayuno anterior, cada método debe ser diferente.

7.Añade al desayuno, café en polvo, embutido y yogurt.

8.Explica dónde y cómo se produce el intercambio de gases (en todas las opciones posibles).

9.Explica la digestión en el estómago.
Explica las glándulas anejas del aparato digestivo, donde vierte, y qué sustancias vierten, indicando su función.

10.Explica los movimientos respiratorios.
En los dibujos nombra las partes que están señaladas con números y la función en las partes que se indican en letras. EL DIBUJO MUDO DEL CUADERNO ES EQUIVALENTE A SABER DÓNDE ESTÁN SITUADOS LOS DISTINTOS ÓRGANOS.
-FELIZ NAVIDAD-
Y A POR EL 2012 CON MÁS GANAS QUE EL QUE HEMOS DEJADO

CONTROL TEMAS 1 Y 2

Os incluyo el control de Miriam, es el que tengo más a mano


TEMA 1 Y2: super ojo ¡PIENSA!
Control Miriam
1. Explica la citocinesis en las células vegetales y animales.(1 pto)
2. Realiza un cuadro comparativo de Mitosis y Meiosis. (1,5)

3. Explica la función y características de los siguientes orgánulos: Membrana plasmática, Retículo endoplasmático (explica los dos tipos), Mitocondria, Aparato de Golgi, Centríolos, Citoesqueleto (1,5 pto)

4. Explica las características, orgánulos y funciones del NUCLEO (incluye las partes de un cromosoma) (1 pto)
5. Si una célula renal presenta 10 pares de cromosomas, ¿Cuántos presentará una célula del tejido muscular? ¿Y un gameto masculino?. (1 pto)
6. ¿Qué es un nucleótido? ¿Qué son los ácidos nucleicos?. (1 pto)
7. Explica el significado de la replicación semiconservativa del ADN. Describe brevemente las etapas del proceso. (1,5 pto)
8. En el fragmento de ARNm: …UUC AUG AUC CAC CGA UGA AAU… (1,5 ptos)
a. Completa la secuencia de la hebra de ADN del que se ha transcrito la información.
b. ¿Cuál sería la duplicación del ADN?
c. Identifica la secuencia de aminoácidos que originaría la traducción del fragmento de ARNm teniendo en cuenta el codón de inicio y el de parada.

Indica el número de pregunta que contestas,
el orden es indiferente.
FELIZ SEMANA

1ª EVALUACIÓN PENDIENTES CURSO 2010-2011

En enero se realizarán exámenes con los temas que se indican. Las preguntas son orientativas, se incluirán más antes de las vacaciones .
La fecha del control se incluirá en el blog y/o en el boletín de la 1ª Evaluación.

ALUMNOS/AS con F/Q de 3º de E.S.O. pendiente, publicaremos en el blog de física a lo largo de la próxima semana, los temas se han modificado y necesito comprobar el libro con el del curso pasado

Alumnos/as de 2º con C.N. de 1º de E.S.O. 1ª EVALUACIÓN: TEMAS 1, 2, 3 Y 4
Los contenidos mínimos que se evaluarán los podéis revisar en ese apartado de 1º de E.S.O. del curso 2010-2011.

Más adelante os incluiré más preguntas orientativas.

1. Explica:a.El Sistema Solar, planetas, galaxia a la que pertenece…b.Nacimiento y evolución de una estrellac. Los movimientos de la tierra, sus consecuencias y lo que ocurre en cada hemisferio.d.Los movimientos de la luna. ¿Qué ocurre con la fuerza gravitatoria de la luna?.Explica todos los casos posiblese.Explica: Unidad astronómica; Estrella y su origen ; Teoría heliocéntrica y geocéntrica; Capas de la geosfera , explica las características.

EL RESTO DE LAS PREGUNTAS REVISAR EL CONTROL DE EVALUACIÓN DE ESTE CURSO

1ª EVALUACIÓN ALUMNOS/AS 4º E.S.O. con B/G 3º E.S.O. TEMAS 1,2,3 y 4
Faltarán los contenidos del tema 1 Salud y Enfermedad.


1. Explica: los tipos de tejidos , pon ejemplos. Puedes realizar un esquema
2. Explica si los siguientes conceptos son : TEJIDOS, FUNCIÓN, LOCALIZACIÓNNeuronalMucosaPáncreasUniónEpitelialEsqueletoEstriadoSegregar sustanciasPOSTERIORMENTE COMPLETA EL RESTO DE LOS CONCEPTOS PARA CADA CONTENIDO
3. Explica la función de los celulares.
4. Explica los Principios inmediatos orgánicos e inorgánicos
5. Explica la o las funciones de: hidratos de carbono, lípidos y proteínas
6. ¿Qué se entiende por célula?. ¿Qué diferencia una célula de origen animal de una vegetal? y ¿una procariota de una eucariota?
7. Explica el tubo digestivo y la digestión desde la boca hasta el intestino
8. Explica los movimientos respiratorios
9. Explica el intercambio de gases en los pulmones
10. Explica la absorción intestinal
11. Explica las funciones de los orgánulos celulares de una célula eucariota, especifica los vegetales y los correspondientes a célula de origen animal.

ALUMNOS/AS DE 3º DE E.S.O. CON C. NATURALES DE 2º PENDIENTE.
Estas son un pequeño ejemplo de las preguntas de los temas que se incluirán en el Control, correspondiente a la 1ª evaluación: TEMAS 1,2,3, y 4

1. Define nutrición. Identificar los procesos implicados en la nutrición, así como los aparatos que intervienen en la nutrición animal de vertebrados, explicar sus funciones.
2. Distinguir los distintos modelos circulatorios en los animales. Pon dos ejemplos en cada caso. Indica todas las opciones posibles (vasos, células sanguíneas…)
3. Explicar el proceso de respiración como intercambio de gases y la respiración celular.
4. Define los siguientes conceptos:a. Receptorb. Respuesta motorac. Relaciónd. Estímuloe. Comportamiento
5. Explica en que se parecen los sistemas nervioso y endocrino. Explica en qué se diferencian respecto a: Sistema de transmisión, Velocidad de respuesta y funciones que regulan
6. El pico de la gaviota presenta un punto rojo para que las crias piquen en ese punto y así los padres regurgiten el alimento. Contesta los siguientes aparatados:a. ¿Qué tipo de comportamiento presentan?b. Tipo de estímulos que intervienen: externo interno, en caso de externo de qué tipoc. ¿Qué tipo de respuesta se induce?d. ¿Qué sistema de coordinación interviene en la respuesta?
7. REALIZA UN CUADRO INDICANDO: DIGESTIVO, CIRCULATORIO, RESPIRATORIO, EXCRETOR, de los siguientes conceptos, completa los que faltan en cada caso:LOMBRIZ DE TIERRA, MOSCA, TRUCHA, VACA,
8. Explica las características de los seres vivos
.9. Explicar los criterios para clasificar los tipos de células. ¿Cómo diferencias una célula de origen vegetal de una animal?. Explica todas las estructuras que las diferencia. Explica todo lo que conozcas del núcleo
10. Explica la mitosis
11. Definir y pon ejemplo siempre que puedas:a. Circulatorio cerrado y dobleb. Digestión intra y extracelularc. Excreción, secreción, defecaciónd. La excreción en invertebrados
12. Explicar el proceso de respiración en los animales y distinguir los distintos tipos de respiración.
13. Explica la diferencia entre los tipos de metabolismo
14. Describir el proceso de fotosíntesis y respiración en las plantas

FELIZ NAVIDAD
FELIZ AÑO TODO LO MEJOR PARA TODOS/AS

1ª EVALUACIÓN C.N.

TEMAS: 5,6,7 y parte del 8.

No se incluyen ni las rocas de los temas 8 y 9 ni los contenidos referidos a las placas del tema 9
Los siguientes apartados se corresponden a los contenidos mínimos de los temas correspondientes a la segunda evaluación. Muy importante, siempre hay que relacionar los contenidos con ejemplos o ejemplos que se han citado en clase.
Tema 5
Definición de Ecosistema, niveles tróficos, redes tróficas, pirámides. Aplicar los conceptos a ecositemas.
Asociaciones y sus tipos.

Tema 6

a)Mencionar y explicar los factores abióticos que condicionan los ecosistemas terrestres y acuáticos.
b)Explicar la biocenosis y las adaptaciones de blos distintos ecosistemas
c)Diferenciar e identificar los grandes ecosistemas terrestres y acuáticos y reconocer sus principales características.
d)Describir las características del suelo y explicar su importancia.

Tema 7
a) Explicar las funciones y propiedades de la atmósfera, filtrado de la radiación solar, el efecto invernadero...
b) Describir la fuente de energía externa de la Tierra y su efecto en la atmósfera, la hidrosfera y en los seres vivos.
c) Conocer e interpretar mapas meteorológicos sencillos.
d) Reconocer los distintos agentes geológicos que moldean el relieve y el motor que los mueve.
e) Explicar corrientes oceánicas, ascendencia térmicas y diferentes relaciones con el clima.
f) Utilización de la energía


Tema 8
a) Explicar cómo se producen los procesos transformadores del paisaje.
b) Explicar las diferencias entre la erosión, el transporte y la sedimentación realizados por los principales agentes geológicos.
c) Identificar algunos cambios fundamentales en el relieve del planeta debidos a la acción de los agentes geológicos y los diferentes procesos


Tema 9
a)Comprender y definir el concepto de gradiente térmico y explicar las causas del calor interno y sus manifestaciones.
b)Explicar el vulcanismo, sus procesos y tipos de actividad.
c)Identificar y describir un volcán, sus partes, productos que expulsa y actividad volcánica.
d)Explicar en qué consisten los terremotos, los procesos asociados, sus consecuencias y las medidas de alerta y prevención.

1ª EVALUACIÓN C.N.

Os anoto una pequeña relación de los mínimos que entran en la evaluaciuón, eso no significa que sólo entren estos contenidos.
TEMA 1,2,3,4

1º E.S.O. CONTENIDOS DE LA 1ª EVALUACIÓN

TEMA 1
 Concepción, componentes y origen del Universo. Teorías geocéntrica y heliocéntrica
 Tamaños y distancias en el Universo, unidades utilizadas
 El Sistema Solar, astros que lo componen, características de los planetas, movimientos de los astros.

TEMA 2
 La Tierra: características, movimientos y formas de relieve.
 Los movimientos y sus consecuencias: día-noche; las estaciones y sus causas….
 La Tierra y la Luna: movimientos de la luna, fases lunares, eclipses y mareas.
 Capas de la Tierra: geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera.

TEMA 3
 La atmósfera, su composición, capas, cómo se formó y relación entre seres vivos y su composición.
 Física atmosférica: presión atmosférica, altas y bajas presiones, humedad, temperatura, borrascas, anticiclones y sus consecuencias en el clima
 Fenómenos atmosféricos: precipitaciones, vientos, formación de nubes. ¿Cómo se originan y por qué?
 Impacto de la actividad humana en la atmósfera, contaminación, medidas correctoras.

TEMA 4
 Origen y distribución del agua.
 Las propiedades del agua y su importancia en los seres vivos.: Capacidad calorífica, Dilatación anómala, adherencia, puntos de fusión y ebullición…¿Cómo influyen?
 Características del agua de los océanos y de los continentes.
 El ciclo del agua.
 El uso del agua y su calidad. Contaminación de las aguas. Depuración y potabilización.



Estos contenidos, constituyen los princiales puntos sobre los que se basará el control de recuperación. Muy importante tener claras las ideas. LAS DUDAS O ACLARACIONES A PARTIR DEL LUNES