lunes, 6 de octubre de 2014

MODELO A ESCALA DEL SISTEMA SOLAR

Presentación
Las distancias entre los cuerpos del Sistema Solar, comparadas con sus tamaños, son realmente abrumadoras. Se podría decir que el Sistema Solar está casi vacío. Para hacernos una idea de ello, en esta actividad se propone construir un modelo a escala. 

¿Qué sabemos sobre las distancias y los tamaños de los cuerpos que componen el sistema solar? 

El diámetro de la tierra es 13.000 km, y su distancia al sol es 150.000.000 km, o sea, más de 10000 veces más grande. Y si seguimos con cuerpos más lejanos, las cifras casi no nos caben. Si viajáramos por el sistema solar, no resultaría fácil ver a los planetas. Un extraterrestre que se acercara por aquí pensaría que estaba vacío.
¿Qué necesitamos? 
-una cinta métrica o una regla -rollo de cuerda fina (de al menos 60 m) -papel celo -plastelina- PAPEL CONTINUO- PAPEL PERIODICO....

¿Cómo se hace? 

Con los datos de las tablas 1 y 2 y un factor de escala 4500 MILLONES kilometro a 30m, convierte las distancias reales en distancias a escala, completando las columnas de la derecha.
Toma una cuerda cuya longitud sea la distancia a escala entre el sol y neptuno,más unos 30 cm. 
A partir de ese sol, marca con el metro la posición de cada planeta en la cuerda. Pega una etiqueta de unos 10 cm con el nombre del planeta. Si ese planeta tiene lunas, dibuja en la etiqueta, a escala, la distancia de la luna más exterior.
Intenta hacer con plastelina pequeñas esferas que representen a los planetas a esa escala. Pégalas a la etiqueta del planeta correspondiente. Con ello completarás el modelo del sistema solar a escala.
El modelo que has construido te sirve para apreciar las distancias y tamaños de las órbitas del sistema solar. Sin embargo, no debes sacar la conclusión de que los planetas están alineados, sino que cada uno sigue su órbita independiente de los otros. De hecho, en los viajes interplanetarios se recorren distancias mucho mayores que la que aquí se representa, aunque se aprovechan posiciones favorables de los planetas.
Realiza las escalas correspondientes a los planetas, posteriormente haremos las correspondientes a los diametros con otra escala.

La relación es equivalente a dividir 30 entre 4500 0000000 ..... resultado en metros y esta cantidad la multiplicas por cada distancia. Es decir, multiplicamos cada distancia PLANETA - SOL x 0,000000006
Cuestiones

¿Cuánto tardarías en ir de la tierra a la Luna? Calculamos el tiempo que necesitamos, para recorrer el pasillo  (el Apolo xi tardó tres días).
¿Cuánto tardarías en ir a Marte? (el Viking tardó un año).
Camina ahora desde la tierra a Júpiter. ¿Cuánto tardas? (el Voyager tardó dos años).
¿Cuánto crees que tardó el Voyager en llegar a Saturno? ¿y a Urano y Neptuno?
La Navenew Horizons salió en enero de 2006 hacia Plutón. Calcula aproximadamente cuánto tardará.
La estrella más cercana al sol es Alfa-centauro. Está 7.000 veces más distante que Plutón. ¿Cuánto tardarías tú en llegar usando tu modelo a escala? ¿Cuánto tiempo tardaría el Voyager o la New Horizons?
Objeto
Distancia al Sol
Diámetro (km)
Sol
-
1.390.000
Mercurio
58.000.000
4.880
Venus
108.000.000
12.100
Tierra
150.000.000
12.800
Marte
228.000.000
6.800
Ceres
420.000.000
1.000
Júpiter
780.000.000
143.000
Diámetro del anillo exterior
-
261.000
Saturno
1.430.000.000
120.000
Diámetro del anillo exterior
-
273.000
Urano
2.870.000.000
51.000
Diámetro del anillo exterior
-
100.000
Neptuno
4.500.000.000
49.000
Diámetro del anillo exterior

106.000



Planeta luna
Distancia desde el planeta (km)
Diámetro (km)
Tierra
-
12.800
Luna
400.000
3.480
Marte
-
6.800
Fobos
9.400
21
Deimos
23.500
12
Júpiter
-
142.800
Anillo exterior
130.400
-
Amaltea
180.000
170
Io
422.000
3.630
Europa
671.000
3.140
Ganímedes
1.070.000
5.260
Calisto
1.885.000
4.800
Saturno
-
120.000
Anillo a
91.700 – 117.600
-
Anillo b
121.900 – 136.300
-
Mimas
187.000
390
Encelado
238.000
500
Tethis
295.000
1.060
Dione
378.000
1.120
Rhea
526.000
1.530
Titán
1.221.000
5.150
Hiperion
1.481.000
255
Japeto
3.561.000
1.460
Urano
-
51.200
Anillo exterior
50.000
-
Miranda
130.000
485
Ariel
190.000
1.160
Umbriel
266.000
1.190
Titania
436.000
1.610
Óberon
583.000
1.550
Neptuno
-
48.600
Anillo exterior
53.000
-
Tritón
354.000
2.785
Nereida
5.600.000
300
Plutón
-
2.300
Caronte
20.000
1.200

PARA LOS QUE QUERÁIS AVANZAR UN POCO MÁS---- 
La escala que utilizaremos en los diámetros será equivalente a reducir el diámetro solar (1390 000m) a 3 metros, es decir, los diámetros de los planetas y en este caso incluiremos los anillos y los satélites lo tendremos que multiplicar por 0,000002 que es redondeando la división de 3 entre 1390 000 m.


La próxima semana, lunes veremos todos los datos y comenzaremos con la webquest, que os tengo que explicar.

domingo, 15 de junio de 2014

3º EVALUACIÓN CONTROL


COMO SE PUDO VER NO PUSE NADA DEL AP.LOCOMOTOR PERO EN EL FINAL DE LA TERCERA SI PONGO,  QUE NO ENTRE DUDAS

Control 3ª EVALUACIÓN
Control S. endocrino, Ap. Locomotor y Órganos de los sentido, TEMA 8

  1. Explica:
    1. El mecanismo de la visión .
    2. Miopia, hipermetropía, sordera
    3. Los corpúsculos del tacto o dibujo indicando las partes del oído

  1. Explica:
    1. ¿Cómo está regulado el sistema endocrino?. Explica el proceso a partir de la adrenalina.
    2. Explica las semejanzas y diferencias entre S. Nervioso y endocrino.
    3. Explica la función de tres glándulas endocrina, una mixta
  2. Explica el desarrollo embrionario desde la fecundación hasta su implantación, incluye las membranas embrionarias.
  3. Explica:
    1. Tres métodos anticonceptivo, uno de cada tipo.
    2. Fecundación in Vitro
    3. Tolerancia, adición y síndrome de abstinencia (referido a drogas)
5. En el dibujo, escribe el nombre de los apartados que se indican numéricamente. Explica brevemente su función.


FELIZ FIN DE SEMANA


3ª EVALUACIÓN SÓLO TEMA 8 Y DROGAS
  1. Explica:
    1. Las características de formación de gametos masculinos y femeninos (gametogénesis). ¿Qué lo diferencia de la formación de otras células, la piel, por ejemplo?. Cuál crees que la causa
    2. Placenta
    3. Fecundación del óvulo, ¿dónde se produce? ¿qué es la Mórula?
    4. Endometrio y miometrio ¿A qué hacen referencia estos conceptos?

  1. Explica:
    1. Las hormonas masculinas y femeninas, cuándo aparecen y la función de las mismas.
    2. Los métodos anticonceptivos con orígenes diferentes (uno químico, otro mecánico y otro quirúrgico o natural).
    3. En qué se basan los métodos anticonceptivos naturales
  2. Contesta o define los siguientes apartados

  1. Tolerancia, Síndrome de abstinencia, adición.
  2. Diferencia entre la droga de perturbadoras, depresoras


  1. Contesta las siguientes apartados

    1. Explica las causas de la esterilidad masculina…Explica un método para evitarla.
    2. Diferencia entre gemelos y mellizos
    3. Caracteres sexuales primarios y secundarios.
  1. En el dibujo, escribe el nombre de los apartados que se indican numéricamente. Explica brevemente su función.





3ª EVALUACIÓN CONTROL








3ª EVALUACIÓN ALUMNOS CON LOS TEMAS 10,11,12
LAS PREGUNTAS 1,6 Y7 SE PUEDEN CONTESTAR EN EL ESPACIO DEL ENUNCIADO

  1. COMPLETA La siguiente tabla


origen
Renovable/no renov
Contaminante/no
QUÍMICA






HIDRAÚLICA






NUCLEAR






EÓLICA






Si necesitas especificar lo haces aparte

  1. Nombra las propiedades o características de la energía.
  2. Si nos dejamos caer desde 200 m de altura y suponemos el peso total de 50000 gramos .
    1. ¿Qué energía tenemos antes de comenzar el movimiento?.
    2. Cuando comienza la caída, a mitad del recorrido ¿Qué energía tendríamos?
    3. En el momento del impacto en el suelo ¿Qué valor tiene la energía? ¿Cuánto vale la energía potencial y la cinética?.
    4. Explica en que se basa la resolución de este ejercicio.
  3. En agosto nos vamos a Sidney (Australia), con una temperatura de 40ºF,a cuánto equivale en centígrados y en Kelvin?.
  4. Contesta los siguientes apartados: Es correcto decir:…. Razona en cada caso tu respuesta
    1. “Cierra la ventana que entra frío”
    2. “En Dinamarca suele haber menos calor que en Italia”
    3. ““Todas las sustancias se contraen cuando disminuye su temperatura”
    4. “El negro refleja todos los colores del espectro”
  5. Completa las siguientes frases:
    1. La energía calorífica mide…………. …………………………….., su unidad es……………………. O……………..
    2. La temperatura es…………………………………, presenta tres
escalas……………………………………………………………………, cuya diferencia es:
c).La radiación es un …………………………………. Y se diferencia de……………………………
………………………………………………………………(métodos de conducción) en:………………….
    1. Una onda es…………………………………………….
    2. Las ondas sonoras y luminosas ser diferencian en:…………………………………………………
  1. Explica el siguiente gráfico, explica los cambios de estado dónde, cuando y por qué se producen. La explicación aparte, lo puedes señalar aquí.
TºC







Tiempo

  1. Explica los tipos de ondas y los elementos de la misma, con sus unidades.
  2. Explica las Leyes de la reflexión y refracción de la luz
  3. Si un submarino emite una señal sonora y la vuelve a recibir a los 2 minutos, ¿a qué distancia se encuentra el objeto? V del sonido 340m/s.
FELIZ FIN DE SEMAN
  1. En un dibujo en un esquema escribe las partes del interior de la tierra,
    1. las discontinuidades y una característica de cada una específica.
    2. El dibujo es orientativo, puedes utilizarlo o no












  1. Contesta:
    1. Partes de un terremoto y un volcán
    2. Isostasia
    3. Bordes convergentes y divergentes
  2. Explica el ciclo de las rocas, lo puedes hacer mediante un dibujo o esquema

  1. COMPLETA La siguiente tabla


    origen
    Renovable/no renov
    Contaminante/no
    QUÍMICA






    HIDRAÚLICA






    NUCLEAR






    EÓLICA






    1. Si necesitas especificar lo haces aparte

  1. Nombra las propiedades o características de la Energía
  2. En agosto nos vamos a Sidney (Australia), con una temperatura de 40ºF,a cuánto equivale en centígrados y en Kelvin?.
  3. Contesta los siguientes apartados:
    1. Es correcto decir:…. Razona en cada caso tu respuesta
    2. “Cierra la ventana que entra frío”
    3. ““Todas las sustancias se contraen cuando disminuye su temperatura”
    4. “El negro refleja todos los colores del espectro”
    5. La radiación es un …………………………………. Y se diferencia de……………………………
………………………………………………………………(métodos de conducción) en:………………….
    1. Una onda es…………………………………………….
  1. Explica los tipos de ondas y los elementos de la misma, con sus unidades.
  2. Explica las Leyes de la reflexión y refracción de la luz
  3. Explica el siguiente gráfico, explica los cambios de estado dónde, cuando y por qué se producen. La explicación aparte, lo puedes señalar aquí.
TºC







Tiempo


FELIZ FIN DE SEMANA

CONTROL 3ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN—ALUMNOS CON TODOS LOS TEMAS

  1. Explica, tres características específicas de Mamíferos, Moluscos, Insectos, indica en que grupo lo incluirías.
  2. Indica las funciones que se realizan en el tallo, la raíz, las hojas y la flor. (1 pto)
  3. Explica la diferencia entre respiración, respiración celular y fotosíntesis. (1 pto)
  4. Explica los siguientes aparatados:
    1. Es lo mismo una seta que un hongo. ¿Qué característica presenta este reino?
    2. El reino Protoctista que característica común presentan sus grupos y cuáles los diferencia?. Pon un ejemplo en cada uno de los casos.
    3. Un virus es un ser vivo, es correcta la afirmación o no. Razona tu respuesta.
  5. Explica:
    1. ¿Qué caracteriza al reino Mónera que lo hace exclusivo y origen de la vida y del oxígeno de la atmósfera?.
    2. Realiza una clasificación del R. Monera explica los dos criterios que utiliza, SÓLO SE EXPLICA EL CRIETRIO NO LA CLASIFICACIÓN
  6. Explica:
    1. Cuál es la diferencia entre un antibiótico y una vacuna.
    2. Explica dos medios de transmisión de enfermedades
    3. Todos los microorganismos son agentes patógenos, es cierta o falsa la afirmación. Razona tu respuesta y pon ejemplo para justificarla



CONTESTA LO QUE SE PREGUNTA, NO INVENTES

FELIZ FIN DE SEMANA


3ª EVALUACIÓN ….

  1. Explica:
    1. El reino Protoctista que característica común presentan sus grupos y cuáles los diferencia?. Escribe la clasificación de ambos grupos, sin explicarla
    2. ¿Qué son los líquenes? ¿De qué son indicadores?
    3. Un virus es un ser vivo, es correcta la afirmación o no. Razona tu respuesta.
  2. Explica:
    1. ¿Qué caracteriza al reino Mónera que lo hace exclusivo y origen de la vida y del oxígeno de la atmósfera?.
    2. Realiza una clasificación del R. Monera explica los dos criterios que utiliza, SÓLO SE EXPLICA EL CRIETRIO NO LA CLASIFICACIÓN
    3. Todos los microorganismos son agentes patógenos, es cierta o falsa la afirmación. Razona tu respuesta y pon ejemplo para justificarla
  3. Explica:
    1. Cuál es la diferencia entre un antibiótico y una vacuna.
    2. Explica los medios de transmisión de enfermedades
  4. Definir Salud, enfermedad infecciosa y no infecciosa, pon un ejemplo de cada tipo.
  5. Explica los tipos de defensas del organismo

CONTESTA LO QUE SE PREGUNTA, NO INVENTES


FELIZ FIN DE SEMNA













martes, 10 de junio de 2014

CONTROLES DE VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

OS CUELGO LOS DOS CONTROLES, LOS DIBUJOS NO SALEN PERO SUPONGO QUE NO HABRÁ PROBLEMAS

1º ESO A

CUESTIONARIO, responde breve, conciso y lo que se pregunta

1)      Completa: A los escarabajos se les incluye en los siguientes grupos taxonómicos


2)      Clasifique los vertebrados. Indica la subdivisión en tres de los cinco grupos
a)      ……
b)      Tetrápodos
2.1.- …….
2.2.-……..
2.3.- ……
2.4.- ………


3)       Dibuje una esponja de baño e indique sus principales partes.




4)       Indica al menos tres clases de celentéreos.





5)      ¿Qué son los cnidoblastos?.


6)      Contesta los siguientes apartados referidos a cefalópodos:
a)      Grupo y/o clasificación:
b)      Respiración:
c)      Presentan esqueleto……. En caso de que no, qué presenta ……………………
d)      Medio en el que habitan
e)      Ejemplo
7)      Equinodermos: completa los siguientes apartados:

a)      Simetría…..
b)      Reproducción de la estrella……
c)      Piel…….
d)      Nombre del Sistema circulatorio o similar……

8)      Clasificación y ejemplo de gusanos.
a)      …….
b)      ….....
c)      …….Anélidos
i)       
ii)      
iii)     ….

9)      Completa los nombres en el dibujo de la lombriz de tierra.



10)  Escribe 3 Característica específica de los Artrópodos
a)      ……
b)      ……
c)      ……



11)  Indica en eldibujo del insecto sus partes


12) Contesta  y pon un ejemplo……………………………………….
a)    Dos Grupos  de invertebrado que presente circulatorio cerrado…………………………………………………

b)    Fecundación externa, define y escribe dos grupos que lo presenten
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c)     Desarrollo embrionario ovíparo, define y escribe un grupo de vertebrado que lo presente
…………………………………………………………………………………….


13) Animales poiquilotermos, qué significa y grupos que lo presentan
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

14) Reproducción sexual, definición (tipos de células y órganos imprescindibles)
15) Escribe tres adaptaciones de peces
16) Clasificación de reptiles





1º ESO B
CUESTIONARIO, responde breve, conciso y lo que se pregunta

1.      Contesta:
a.     A los Pelícanos se les incluye en los siguientes grupos taxonómicos…...
-------------------------------------------------------------------------------------
2.      Indique 5 características de los animales, en excepciones nombras grupo o ejemplo)

a)     Nutrición…………………………..……...
b) Simetría…………………………………....
c)………………………………..…..
e)………………………………..….
f)………………………………………

3.      Clasifica los peces, anfibios y reptiles, pon un ejemplo en cada grupo

4.      1.- peces
                                                               i.      a)……………………….
                                                             ii.      b)-------------------------
5.      2.- anfibios
                                                               i.      a)--------------------------
                                                             ii.      b)--------------------------
6.      3.-reptiles
                                                               i.      a)-----------------------------
                                                             ii.      b)-----------------------------
                                                            iii.      c)------------------------------



7.      Característica de Poríferos (3 específicas del grupo)



8.       Indica por qué el ciclo de una medusa es alternante








9.      Equinodermos, clasificación con un ejemplo











10.  Clasificación del grupo llamado gusanos.








11.  Completa las partes en el siguiente dibujo de una medusa


 
12.  ¿Qué significa Metamorfismo?, Pon un ejemplo donde se presente.  Explica y/o dibuja las fases en un grupo que lo presente














13.  La lombriz de tierra es un Clasificación…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Con las siguientes características…………………………………………….
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
14.  Escribe los grupos de Artrópodos con un ejemplo y las partes en las que se divide su cuerpo

1)
2)
3)
4)
5)

15.  Animales homeotermos, que significa y grupos que lo presentan



16.  Contesta:
a.     Reproducción asexual. Definición y ejemplo


b.     Escribe tres adaptaciones de aves
c.     Diferencia entre el huevo de reptiles y de aves



17.  Indica en eldibujo del insecto sus partes




18.  Contesta y pon un  ejemplo……………………………………….

a.     Un Grupo que presente circulatorio abierto…………………
b.     Definir fecundación y tipos con ejemplo…………………….
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………
c.     Desarrollo embrionario vivíparo, grupo que lo presenta y ejemplo.


FELIZ TARDE