viernes, 17 de junio de 2016

CONTROL 3ª EVALUACIÓN 1º ESO

  1. Definir, pon un ejemplo de los seres vivos: (2ptos)

    1. Reproducción asexual y sexual

    1. Fecundación externa e interna

    1. Desarrollo embrionario vivíparo, ovíparo y ovovvivíparo

    1. Tipos de respiratorios con ejemplos
    2. Explica los tipos de ap. digestivo.


  1. Clasificación del R. plantas, con ejemplo (1 pto)


Briófitas
Pteridofitas
Traqueofitas

  1. ¿Que características tienen las flores polinizadas por el viento y por los insectos.
  2. Explica la fotosíntesis, RESPIRACIÓN

  1. Explica en el reino animal o vegetal la reproducción alternan. ¿Por qué se denomina así? (0,5 pto)

  1. contesta los siguientes apartados:(1,5)
    1. ¿Qué es un líquen ¿Qué lo componen?
    2. ¿Es un virus un ser vivo?
    3. ¿Por qué las algas no se incluyen en el reino plantas?
    4. ¿De qué manera se reproducen normalmente las levaduras? ¿Y los mohos?

  1. Explica las diferencias o semejanzas entre el R. Móneras y el protoctista,

Según:
El  tipo de células, El número de células, El tipo de nutrición.
  1. ¿En qué se basa la clasificación de los protozoos?. Explícala.

  1. Dibuja una seta  una flor indica sus partes y la función de las mismas.

  1. CONTESTA LOS APARTADOS
    1. ¿Todos los microorganismos son perjudiciales?.


    1. Cómo es la clasificación de las bacterias según la nutrición.

CONTROL TERCERA EVALUACIÓN

Control 3ª Evaluación 9,10,11,12
1.    En un dibujo o en un esquema   escribe las partes del interior de la tierra, las  discontinuidades y una característica de cada una específica. Indica los dos criterios de división de las capas.

2.    Contesta las siguientes preguntas (1,5 pto)
a.    Señala las partes del volcan.

b.    Explica el movimiento de las placas que producen cadenas montañosas



3.    ¿Qué es una fuente de energía?. ¿Cómo se pueden clasificar?.
4.    Explica las ventajas e inconvenientes de un tipo de energía el que quieras
5.    Si  tienes un objeto de 1 kg a 10 m de altura y los sueltas . g=10m/s2
a.    Enuncia El Principio de Conservación de la Energía.  Aplícalo al ejercicio
b.    Pasos calcular la E. Mecánica  en el punto más alto,  (e. Potencial y cinética) punto medio y  Energía mecánica en el momento de llegar al suelo.
INDICA ECUACIONES , UNIDADES Y MAGNITUDES EN LOS DATOS
6.    Contesta los siguientes apartados:
a.    Definir Calor y unidades . ¿A qué equivalen las unidades?
b.    Modos de transmitirse el calor
c.    Escalas termométricas en qué se basan, ¿Qué las diferencia y en qué se parecen?
d.    ¿Según la teoría cenética . ¿Cómo se prodce el cambio de estado? ¿Qué les ocurre a las partículas?.
7.    Contesta los siguientes apartados
a.    Definir reflexión y refracción de la luz. ¿Qué tipo de onda es la luz y por qué?
b.    Explica las cualidades del sonido. ¿Qué tipo de onda es el sonido y por qué?
c.    Dibuja una onda longitudinal, indica sus partes, las magnitudes y ecuaciones
8.    Si un fluido tiene 276ºK ¿Cuánto grados Fahrenheit y Celsius ocentígrados son?
9.    ¿A Cuántos julios equivalen 424 calorías? Y ¿24km/h ¿Cuántos m/s son?
10.  Indica en que intervalos hay cambios de estado y explica por qué. ¿Calcula la cantidad de calor que hay qe añadir a 200 gr de hielo a -5ºC
a.    DATOS Y ECUACIONES
Q=MC (Tf – T0)      Q= mLf       Csólido= 0,5 cal/gºK     Lfusión =333kj/kg     Clíqui= 1 kj/kgºk



miércoles, 1 de junio de 2016

CRECIMIENTO DE UNA JUDÍA

Crecimiento de semilla


Esto es un ejemplo del crecimiento de la semilla, estupendo vídeo que nos hizo Marco y lo presentó en junio del curso pasado.


lunes, 30 de mayo de 2016

Control tema 9

Estas son algunas de las preguntas que cayeron en el control del tema 9, siempre con ayuda del mapa que revisé, a los que me lo entregaron, claro.
Si alguien recuerda o piensa que pueda incluirse alguna pregunta que la incluya por Edmodo.
El dibujo de las capas de la tierra lo puse en el examen así como el de un volcán, hacerlo vosotros para repasar.


  1. Definir los siguientes términos, pon un ejemplo siempre que puedas:
    1. Magma y lava
    2. Roca volcánica
    3. Subsidencia.
    4. Isostasia
  2. Explica las capas del interior de la tierra su composición y estado físico. (puedes ayudarte de un esquema , dibujo… Cuando se hace el esquema, muy importante los dos modelos , el de composición y el de las características de los materiales, es decir, litosfera, astenosfera....
  3. ¿Cómo se pueden formar islas en mitad de Pacífico o atlántico (Haway o Canarias). PISTA…. PUNTOS CALIENTES
  4. Explica en qué consiste y el resultado de los siguientes apartados, pon ejemplo siempre que puedas: AYUDATE DEL MAPA EN CADA EJEMPLO QUE INCLUYAS
    1. Bordes constructivos
    2. Bordes en cizalla.
    3. Bordes destructivos (los tres casos)



  1. Dibuja las partes de un volcán y los productos del volcán.
  2. Definir los siguientes términos, pon un ejemplo siempre que puedas:
    1. Gradiente geotérmico
    2. Tipos de volcanes según la lava Puedes hacer un esquema indicando en que se diferencian.
  3. ¿Cómo se puede formar el Océano Atlántico y el Rift?
  4. Explica los tipos de placas y un ejemplo de cada tipo, ayudate del mapa:
  5. Dibuja las partes de un terremoto. Explica las ondas sísmicas (medios por los que se transmiten y su característica).
  6. En qué consiste la Deriva Continental y en qué se basa, es decir en que se fijó Wegener o la pruebas que aportó, para enunciar dicha Teoría.

CONTROL TEMAS 7/8

Son una relación de las preguntas que incluí en los exámenes de estos temas, seguro que hay alguna pregunta más de las que se hicieron en clase, revisar si es posible, las anotaciones de clase..
      1. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas…
        1. Salud .definición, explica cada término.
        2. Tipos de enfermedades, realiza un esquema indicando en cada caso el criterio que utilizas, pon un ejemplo
        3. Tipos de enfermedades según extensión de afectados, pon un ejemplo
        4. Inmunidad específica
      2. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas
        1. Diferencia entre antibiótico y vacunas
        2. Tipos de transplantes. ¿Cuál puede ser la causa de un rechazo?
        3. ¿Qué puede ser transplantado?
      3. Contesta los siguientes apartados:
        1. El SIDA es una enfermedad infecciosa: ¿Por qué se denomina así? Según su extensión como se denominaría? ¿Por qué se considera una ETS?.
        2. Definición de ETS, ejemplo diferente al SIDA
      4. Definir brevemente, pon ejemplo siempre que puedas:
        1. Prevención contra enfermedades infecciosas.
        2. Barreras del sistema inmunitario.
        3. Respuestas inmunitaria específica.
      5. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas
        1. Tipos de defensa del organismo, explica la inmunidad inespecífica
        2. Explica si la alergia al polen, es un tipo de enfermedad no contagiosa
      6. Explica los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas
        1. Diferencia entre métodos curativos y preventivos.. Pon un ejemplo de cada caso.
        2. Indica los métodos curativos según el agente infeccioso
      7. Explica:
        1. Las diferencias entre caracteres sexuales primarios y secundarios.
        2. Diferencias entre gametogénesis y espermatogénesis
      8. ¿Dónde se produce la fecundación del óvulo? ¿Dónde se desarrolla? ¿Cómo se llaman las primeras etapas de desarrollo, hasta el 2º mes aproximadamente?. ¿Qué membranas presentan?
      9. Indica:
        1. En el dibujo, las partes y explica brevemente su función Realiza la misma actividad con el aparato masculino.
        2. Dibuja un espermatozoide, indica sus partes y la función de las mismas
        3. Explica las hormonas sexuales femeninas, su función y dónde se producen.
      10. Explica:
        1. En que se basan los métodos anticonceptivos naturales y cuáles son. ¿Son métodos fiables contra las ETS?.
        2. Realiza un esquema con los métodos anticonceptivos no naturales, pon un ejemplo en cada caso e indican en que se basan
        3. ¿Cuál es el método que se considera más fiable para evitar las ETS? ¿Por qué?.
      11. Explica la inseminación artificial cuándo y por qué se utiliza.
      12. Explica la diferencia entre inseminación artificial e “in-vitro”

viernes, 27 de mayo de 2016

TRABAJO REINO PLANTAS

R. PLANTAS
TRABAJO CRECIMIENTO DE UNA LEGUMINOSA


Utilizamos unas judias (3/4) , garbanzos, o lentejas.
Un recipiente transparente de tal manera que se puedan observar y tomar diversos datos
En el recipiente se coloca un algodón umedecido y encima las legumbres

El algodón se debe mantener humedecido durante todo el experimento, en un sitio donde le de el sol y no esté camino del suelo, je,je

Debe utilizarse una tabla para ir anotando los datos ¿qué datos?... mirad la tabla que está a continuación...

Lo importante hay que indicar la evolución desde semilla hasta planta, los primeros días podrá no ocurrir nada pero cuando comience a romperse, a salir el ápice etc etc hay que ir indicándolo en la tabla.
El crecimiento con una cinta métrica , si es transparente el recipiente es fácil.
Todo se verá acompañado o bien por fotos o por dibujos, que podéis presentar en una presentación o en una colección acompañada de un documento word.

Los elementos de crecimiento ¿Qué comienza a romperse?.. ¿Qué órganos observamos ¿Cuánto mide la raiz y el tallo?....

CUESTIONES VARIAS...

Profe: no me sale.... se me murió.....se llenó de moho....se....se.... me lo tiraron...se lo comió el perro..etc etc

Por estos motivos y por los miles que puedan suceder, recomiendo:

Realizar el exprimento por triplicado con legumbres diferentes, lentejas o/y garbanzos.... alguno sobrevivirá y crece en tiempo, seguro... sino siempre quedan las fotos o los datos de cada día....

SUPUESTA TABLA
Los datos evidentemente me los he inventado, el formato será este.


DÍA
SUCESO
TAMAÑO
15-04
Pongo las legumbres

....
.....
.....
.....


20/04
Se omienza a romper...




25/04
tallo
5 cm
.....
raíz
7 cm

Primer día, cuando inicies la experiencia y una tabla para cada frasco, es decir, por cada tipo de legumbre que se utilice.

FECHA DE ENTREGA TOTAL O PARCIAL : 13, 06, 2016

miércoles, 25 de mayo de 2016

1º ESO TEMAS 7-8

Los exámenes fueron muy parecidos para ambos grupos, la referencia puede ser igual de válida

  CONTROL EVALUACIÓN- TEMAS 7-8

  1. Explica los siguientes apartados, pon ejemplo siempre que puedas:
    1. Clasificación de moluscos con un ejemplo y una característica que diferencie claramente cada grupo. (1 pto)
    2. Clasificación de equinodermos, con un ejemplo
  2. Clasificación de Artrópodos . Explica las características generales de artrópodos y realiza la clasificación indicando dos características anatómicas que permiten diferenciar cada grupo (1 pto)

  1. Diferencias y semejanzas entre el sistema nervioso y el endocrino. (1 pto)
  2. Explica y define siempre que puedas, pon ejemplo en cada caso: (1,5 pto)
    1. Circulatorio cerrado y abierto
    2. Proceso digestivo en invertebrados.
    3. Diferencia entre respiración celular y el intercambio de gases.
    4. Desarrollo post embrionario : la metamorfosis de una mariposa
  3. Explica los elementos que intervienen en la corriente nerviosa desde el estímulo, receptores…. hasta la respuesta, incluye los órganos por los que pasa, el tejido y la célula implicada. (1 pto)
  4. Definir, pon un ejemplo de los seres vivos: (2 ptos)
    1. Reproducción asexual y sexual
    2. Fecundación externa
    3. Desarrollo embrionario vivíparo
    4. Reproducción alternante en cnidarios

















  1. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO (2 ptos)

DIGESTIVO
CIRCULATORIO
RESPIRATORIO
EXCRETOR
ESPONJAS








LOMBRIZ DE TIERRA








MOSCA








Mejillón







VACA