Lluvia de meteoritos

Fin de semana de LEONIDAS 2018

MUSEO GEOLÓGICO MINERO

MUSEO GEOLÓGICO MINERO

Este es el enlace que os he comentado esta mañana, también contiene información sobre rocas y minerales.

1ªEVALUC. PENDIENTES

PENDIENTES

RELACIÓN DE PREGUNTAS PARA ALUMNOS CON 3º DE ESO ÁREA DE BIOLOGÍA PENDIENTES Y QUE SE ENCUENTRAN EN 4º
LAS DUDAS Y PRIMERA REVISIÓN 30 DE NOVIEMBRE.
SE ENTREGARÁN EN FORMA DE TRABAJO EL DÍA DEL EXÁMEN COMO ÚLTIMA OPCIÓN VIERNES 14 DE ENERO.
EL 10 DE ENERO CONTROL DE DUDAS
La hora del examen a determinar
Los dibujos no han salido, siempre referidos a las preguntas, los podéis incluir en el trabajo a partir de foto o dibujo propio

1.      Definir célula; explica los tipos de célula (eucariota y procariota) ¿Qué nombre  reciben los organismos según el número de células? Explica todos los apartados

2.      Realiza un dibujo de una célula eucariota de origen animal indica todos los componentes y la función de los mismos.

3.      Explica las diferencias entre las células de origen vegetal y animal. Dibuja una célula de origen vegetal

4.      Explica:

a.       Las función de relación con qué sistemas, aparatos y un órgano en cada caso.

b.      Tejido óseo características, tipos de células, elementos que se forman, eexplica la médula roja y amarilla, etc

5.      Explica los siguientes tejidos a qué tipo pertenecen, qué características presentan y en que órgano aparato o sistema del cuerpo humano se encuentra. Pon un ejemplo dónde se encuentran.

a.       Endotelio;

b.      Muscular estriado;

c.       Nervioso

d.      Cartilaginoso

e.       Glandular mixto

6.      Explica  los siguientes apartados:

a.       Respiración celular

b.      El metabolismo celular sus tipos, explícalos e indica una función en la que se produzca, parte de la célula

7.      Explica:

a.       Las función de transporte con qué sistemas, aparatos, órganos y células. Incluye los niveles de organización.

b.      Tejido glandular características, tipos de células, elementos que se forman, médula roja y amarilla, etc

8.      Explica los siguientes tejidos a qué tipo pertenecen, qué características presentan y en que órgano aparato o sistema del cuerpo humano se encuentra. Pon un ejemplo dónde se encuentran.

a.       Glandular exocrino y endocrino;

b.      Muscular liso;

c.       Nervioso

d.      Cartilaginoso

e.       Óseo, células... médula roja y amarilla

9.      Explica  los siguientes apartado, indicando la composición, clasificación, ejemplos y alimentos en los que se encuentran

a.       Hidratos de carbono

b.      Lípidos

c.       Proteínas

d.      Vitaminas

10.  Indica en un esquema los principales procesos digestivo, dónde ocurren. ¿En qué dos tipos de acciones se pueden agrupar?. RELACIONA LOS APARTADOS EN EL DIBUJO, INDICA LOS NOMBRES DE LAS PARTES

11.  Qué es la deglución? Describe indicando los órganos y  estructuras que intervienen en ella. Indica las partes del molar, explica los tipos de dientes y las denticiones.

12.  En los  siguientes conceptos, explica dónde se encuentran, órgano que lo produce, función composición, enzimas y sobre lo que actúan...Puedes realizar un esquema….

                                                              i.      Ácido clorhídrico; jugo pancreático; bilis; jugo gástrico; saliva.

                                                            ii.      Absorción intestinal ; vasos quilíferos

13.  Explica en qué consiste la inspiración y espiración pulmonar, explica cómo se produce estas acciones, por donde pasa el aire (en forma de esquema) y los músculos que intervienen.   (1 pto)

a.       COMPLETA EL DIBUJO CON LOS NOMBRES CORRESPONDIENTES

4.  Contesta los siguiente apartados

a.       ¿Qué tipo de tejido es la sangre y por qué?.

b.      Explica los tejidos y las características de los vasos sanguíneos

15.  Explica los grupos de alimentos, su función y el nutriente principal que contiene, incluye un ejemplo en cada caso.

16.  Contesta: (1)

a.       Explica las técnicas de conservación de alimentos: liofilización, Frio ( con sus variante); por Calor (todos los aspectos);  Adición de sustancia. Pon un  ejemplo.

b.      ¿Qué significa alimento transgénico?

17. Explicalos tipos de enfermedades relacionada con la alimentación.
18. Explica el recorrido de LA SUPER GOTA DE SANGRE, desde que sale del ventrículo derecho, hasta que retorna a la aurícula derecha, indica las partes correspondientes a la circulación mayor y a la menor. ¡OJO! Podéis ponerlo en forma de esquema indicando el tipo de sangre que circula, Indica el recorrido en el dibujo del corazón

19. Explica los siguientes términos:  
1. Define excreción y los órganos/sistema que se encargan de su correcto funcionamiento, indica en cada órgano o sistema, las sustancias excretadas… SÓLO SE NOMBRA, ES DECIR ESQUEMA.
2. Explica las enfermedades relacionadas con la excreción o el aparato renal
3. Definir nefrona, indica las partes y las funciones de cada zona en los dos dibujos ¿Qué funciones tiene el sistema linfático/linfa?

20. Explica una enfermedad relacionada con :

a.    El sistema circulatorio o una con la sangre

b.    Con el sistema renal,

c.    Con el digestivo  o con la alimentación

d.    Una con el respiratorio

e.    ¿Qué funciones tiene el sistema linfático/linfa?

Explica:

1. Movimientos del corazón.
2. Células sanguíneas
21. Diferencia anatómicas entre vasos sanguíneos (explica cada tipo de vaso)  y linfáticos. ¿Qué tipo de sustancias y gases transporta cada uno?

PENDIENTES 1º ESO CURSO 17-18

CONTROL 1ª EVALUACIÓN

 TEMAS 1,2,3,4..

1. Realiza un esquema o un dibujo indicando las capas de la Geosfera (interior de la tierra),  indica el estado físico. ¿Cómo varia la temperatura?.  Indica la composición.

2. Atmósfera: Explica las dos capas más cercanas a la superficie de la tierra y nombra las restantes. Indica cómo varia la temperatura.

3. Explica los componentes de la atmósfera. Puedes realizar un diagrama 

4. Explica porque la atmosfera presenta un “Efecto invernadero” y la función de la capa de ozono. Indica dos contaminante que perjudiquen directamente estas dos características. 

5. Contesta, los siguientes apartados, pon un ejemplo en cada caso:

a) Explica o define: Cometa y  sus partes, ¿dónde se originan?

b) Explica qué son y donde se sitúan los asteroides

c) Explica o define la teoría geocéntrica y heliocéntrica 

6. Planetas: INTERIORES y EXTERIORES, nómbralos e indica:   una característica común a todos los interiores, si presenta o no satélites (pon el nombre de alguno si te acuerdas) y otra características que permita identificarlo . 

7. Explica:

a) Las fases de la luna: origen, denominación…  

b) Movimiento sincrónico

c) Definir eclipse , explica los dos tipos de eclipse..

8. Explica los movimientos de la tierra, sus consecuencias. Puedes ayudarte de dibujos. 

9. Contesta los siguientes apartados: 

a) Definir mineral, explica si el ázucar es un mineral o no, razona tu respuesta.

b) Explica las siguientes propiedades: dureza (incluye la escala), densidad, brillo.

10. Explica la clasificación de las rocas según su origen, pon un ejemplo en cada caso.  Completa el esquema del Ciclo de las rocas 

11. Explica las propiedades del agua, biológicas y físicas

12. Explica los contaminantes del agua

13. Explica el proceso de depuración y potabilización del agua.

14    Explica el ciclo del agua, puedes ayudarte de un dibujo

ELISA LEONIDA ZAMIFIRESCU

ELISA LEONIDA ZAMIFIRESCU

Google rinde homenaje en el aniversario de su nacimiento a Elisa Leonida Zamfirescu, la primera mujer ingeniera de la historia.

Zamfirescu, que nació en Galati, Rumanía en el año 1887, terminó el instituto con notas sobresalientes e intentó inscribirse en el Colegio de Puentes y Caminos de Bucarest, en el cual fue rechazada por ser mujer.

Tras la negativa, la futura ingeniera viajó a Alemania y se inscribió en el año 1909 en la Universidad Técnica de Berlín, en la que se graduó tres años más tarde. Su paso por las aulas no estuvo exento de polémica. Al matricularse el decanato intentó convencerla para que renunciara a su formación basándose en la idea de «las tres K»: «Kirche, Kinder, Küche» (en alemán: Iglesia, niños y cocina», tres valores que definían el papel de las mujeres de la época.

Fue la primera mujer en solicitar entrar en la Universidad Técnica y aun con los prejuicios para aceptarla, como Zamfirescu hablaba y escribía alemán a la perfección, así como contaba con notables conocimientos de matemáticas, física y química, la aceptaron. Sus compañeros de aula la ignoraban y hacían comentarios sexistas tales como que «su lugar estaba en la cocina y no en la Politécnica».

Durante la I Guerra Mundial, la ingeniera trabajó como directora de un hospital de la Cruz Roja en la ciudad de Mărășești, población en la que tuvo lugar la mayor batalla entre el frente rumano y alemán.

A lo largo de su vida fue directora de los laboratorios del Instituto Geológico de Rumanía y ejerció de profesora. Se convirtió en la primera mujer en ser miembro de la Asociación General de Ingenieros de Rumanía (ABC SOCIEDAD)