Origen de la humanidad

https://youtu.be/n9HnFwChrZo

Nacimiento de la Humanidad

https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU

MÍNIMOS DE LOS TEMAS 5-6 de C.N. 2º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN tema 5 Y 6

1. Definir ecosistema y describir sus componentes.
2. Explicar la interacción que existe entre biotopo y biocenosis.
3. Diferenciar el concepto de hábitat del de nicho ecológico.
4. Explicar las relaciones alimentarias entre los seres vivos de un ecosistema e interpretar sus representaciones gráficas.-- Una Cadena, una red, los niveles tróficos por ejemplo de ecosistema mediterráneo
5. Identificar distintas adaptaciones de los seres vivos a su medio. Relacionar una adaptación con el ejemplo...Por ejemplo, la forma aerodinámica de las aves y las plumas para volar.     2º ejemplo: Las espinas de los cactus son hojas reducidas para evitar la transpiración y por la falta de humedad/agua.
6. Reconocer las relaciones tróficas de un ecosistema (cadenas y redes). Tipos de Pirámides  "Muy importante la pirámide numérica y la de masa pueden ser invertidas"
7.  Mencionar y explicar los factores abióticos que condicionan los ecosistemas terrestres y acuáticos.
   1.     Identificar los seres vivos que forman la biocenosis de distintos ecosistemas, importante  
8. Describir las características del suelo y explicar su importancia.

Homínidos completo

https://youtu.be/UvDGzdtNc-U

Homínidos

https://youtu.be/nUoiLDEhuL0

Origen del hombre

https://www.youtube.com/watch?v=8yL7qKVOiSQ

órganos Vestigiales

https://www.youtube.com/watch?v=W5050cMIIkg

1ª EVALUACIÓN PENDIENTE DEL CURSO 14/15

1º ESO ALUMNOS QUE CURSAN 2º ESO (15/16)

TEMA 1

• El Sistema Solar.
• Situación del Sistema Solar en el Universo. La Vía Láctea.
• Características Generales del Sol y los planetas.
• Diferenciar asteroides, meteoritos, cometas y satélites del Sistema Solar.

TEMA 2

• Características físicas de la Tierra.
• El movimiento de la Tierra. Consecuencias del movimiento terrestre y de la inclinación de su eje de rotación: las estaciones.
• Características físicas de la Luna. Los movimientos de la Luna, sus consecuencias.
• Origen y características de las mareas.

TEMA 3

• La atmósfera terrestre: El aire: mezcla de gases..
• Características de la atmósfera: la composición de gases, el efecto invernadero y la capa de ozono.
• La contaminación atmosférica debida a las actividades humanas.
• La atmósfera y el tiempo: presión atmosférica, las nubes. Fenómenos atmosféricos

TEMA 4

• El agua en la Tierra: la hidrosfera.
• Las propiedades extraordinarias del agua.
• El ciclo del agua en la naturaleza. El agua altera y modifica la superficie terrestre.
• Las aguas contaminadas. El ciclo del agua en las zonas urbanas: potabilización y depuración del agua.

TEMA 5

• La corteza terrestre: composición química.
• Los minerales: propiedades

TEMA 6

• Las rocas: definición y utilidad.
• Tipos de rocas: magmáticas, sedimentarias y metamórficas.

PROPUESTA DE EXAMEN:

1. Definir los siguientes conceptos, pon un ejemplo siempre que puedas:
   1. Capas de la tierra: capa sólida, líquida y gaseosa.
   2. Tiempo meteorológico, borrasca, anticiclón y clima, ¿Cómo lo representarías en un mapa?.
   3. Satélite, Cometa ¿Dónde se encuentran?, y Estrella . Puedes hacer un dibujo indicando las partes del cometa
   4. Marea Viva y marea muerta. Puedes utilizar dibujos, pero con explicación
   5. Planetas interiores y exteriores, indica el nombre una características común a cada grupo de los planetas de cada grupo y la razón por la que se denominan así.
2. Explica: (
   1. Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Su duración y consecuencia
   2. ¿Por qué se dice “Cara oculta de la luna”?. ¿Por qué ocurre este fenómeno?.
   3. ¿Con qué unidades calcularías la distancia a la que se encuentra el planeta KRIPTON y sus estrellas? Indica su equivalencia en el sistema internacional
3. Explica las características o propiedades de la atmósfera de la atmósfera que permiten el desarrollo de la vida. Pon un ejemplo de un planeta del Sistema solar indicando porque no es posible que se desarrolle la vida(
4. Explica:(
   1. A qué se denomina dilatación anómala del agua. ¿Por qué se produce? ¿Qué beneficios aporta?.
   2. Realiza un esquema con las capas de la atmósfera, indica alguna característica o lo más significativo de cada capa. Comienza desde la más cercana a la Tierra, si es importante el orden
5. Explica el ciclo del agua. Puedes hacer un dibujo pero hay que explicarlo, ¿Cómo relacionas la actividad de los seres vivos en el Ciclo del agua?.
6. Explica:
   1. Diferencia entre potabilizar y depurar el agua.
   2. Dos contaminantes del agua y dos contaminantes de la atmosfera. (Hay que explicar como inciden en los dos medios). Indica dos maneras que se te ocurran para remediarlo.
7. Definir mineral y explica cada término. Pon un ejemplo de algo que sea mineral y algo que no lo sea.
8. Explica :
   1. Dureza y escala; Difracción y Exfoliación.
   2. La diferencia entre cristal y mineral amorfo. Pon un ejemplo de cada
   3. Los principales grupos de minerales No Silicatos, pon un ejemplo de cada
9. ¿Por qué se explican las rocas como un ciclo? . En qué criterio se basan para desarrollar el ciclo. Explica el ciclo de las rocas.
10. Explica el origen y la clasificación de rocas magmáticas. Pon un ejemplo de cada tipo. )
11. Clasifica los siguientes rocas /minerales en el grupo al que pertenezcan

	Roca/mineral/ninguno	Clasificación
Cuarzo
Granito
Arenisca
Mármol
Yeso
Basalto
Cristal de gafas
Esquisto
Oro
Mica

2º ESO ALUMNOS QUE CURSAN 3º ESO (15/16)

Tema 1

• Seres vivos: funciones vitales, composición química.
• La célula: teoría celular, estructura y orgánulos.

• Nutrición celular: nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa.
• Reproducción celular y mitosis.

Tema2

• La función de nutrición y sus procesos.
• El proceso digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor de diferentes animales.
• La nutrición de las plantas: fotosíntesis, transporte de sustancias, respiración y excreción.

Tema 3

• La relación y la coordinación en los seres vivos.
• Estímulos y tipos de respuestas.
• Sistema nervioso y sistema endocrino.
• Relación y coordinación en las plantas.

Relación en los organismos unicelulares

Tema 4

• El ciclo vital y la reproducción: definición, objetivos, fases.
• Reproducción sexual y asexual: diferencias, ventajas e inconvenientes.
• Reproducción en los animales y en las plantas.

Propuesta de examen

1. Definir los siguientes apartados:
   1. Célula procariota y eucariota, organismos que la presentan (un ejemplo de cada)
   2. Cloroplasto-Mitocondria- Centriolo- Cromosoma-Cromatina. Indica el tipo de célula que lo presenta y su función
   3. Metabolismo-Anabolimo y Catabolismo-
   4. ¿Qué funciones y tipos de nutrición presentan los procesos anteriores?.
   5. Respiración aerobia y anaerobia
2. Explica:
   1. La diferencia entre nutriente y alimento
   2. Funciones de los lípidos y proteínas, tipos de alimentos que presentan estos nutrientes.
   3. ¿Por qué son importantes los glúcidos en nuestra alimentación?
3. Explica:
   1. Las diferencias y semejanzas del sistema nervioso y endocrino.
   2. Diferencia entre un acto innato y uno de aprendizaje. Pon un ejemplo en cada caso.
   3. Acto reflejo, involuntario y voluntario ¿Qué órganos se hacen cargo de cada una de estas funciones?.
   4. Diferencia y semejanza entre sistema nervioso y endocrino, pon un ejemplo de cada uno de los sistemas
4. Define y explica:
   1. Los tipos de tropismos y la diferencia con las nastias.
   2. Explica las siguientes fases de la mitosis, Profase y Metafase, puedes utilizar dibujos/esquema lo que quieras pero indica lo que ocurre.
   3. Explica el resultado de la mitosis y diferencia con la Meiosis.
   4. Dos tipos de divisiones celulares, las que quieras
   5. ¿Qué ventaja o desventaja presenta la reproducción asexual y la sexual? Explica razonando la respuesta
   6. ¿Qué tipo de fecundación no se puede dar en el medio aéreo y por qué ? ¿Ocurre lo mismo en el medio acuático

3º eso B/G ALUMNOS/AS QUE CURSAN 4º

TEMA 1

Definición de salud y enfermedad. Tipos de enfermedades.

E.T.S.

Defensas del organismo: sistema inmunitario

Prevención y actuación en caso de accidentes.

Donaciones y transplantes (TIPOS DE TRANSPLANTES ) COMO SE PRODUCEN Y COMO SE EVITAN LOS RECHAZOS

TEMA 2

• La alimentación, la nutrición y los nutrientes.
• Tipos de alimentos.
• Dieta equilibrada y hábitos saludables en la nutrición.
• Técnicas de conservación de alimentos y aditivos.

TEMA 3

• Niveles de organización del ser humano.
• Células humanas: estructura y orgánulos.
• Tejidos: tipos, función y localización en el organismo.
• Órganos, sistemas y aparatos humanos.

TEMA 4

• Aparatos digestivo y respiratorio: órganos que los forman y sus funciones. Procesos de la nutrición
• Movimientos respiratorios e intercambio de gases.
• Enfermedades y hábitos saludables.

PROPUESTA DE EXAMEN

1. A partir de la definición de salud y enfermedad. ¿Por qué crees que se incluyen tantos factores en la definición de salud?.
2. Explica:
   1. Realiza un cuadro con las defensas del organismo (enuméralas)
   2. Los tipos de inmunidad específica, pon un ejemplo siempre que sea posible.
   3. Métodos preventivos y curativos en las enfermedades, pon un ejemplo de cada
3. Explica:
   1. ¿Cuáles son los nutrientes y qué los diferencia o asemeja de los alimentos?.
   2. ¿Qué enfermedades relacionas con la alimentación?.
4. Explica las funciones de los nutrientes que encontramos en un vaso de leche, tostadas con mantequilla y mermelada y zumo de naranja. Consejo enumera los nutrientes previamente.
5. Explica dónde y cómo se produce el intercambio de gases (en todas las opciones posibles).
6. Explica la digestión en el duodeno.
7. Explica las glándulas anejas del aparato digestivo, donde vierte, y qué sustancias vierten, indicando su función.
8. Explica los tipos de tejido epiteliales, pon un ejemplo de cada caso.
9. Explica el proceso de inspiración, las partes del aparato respiratorio por las que pasa el aire, hasta llegar a los bronquios.
10. Explica la absorción de los nutrientes y cómo se forman las heces fecales.
11. Realiza un dibujo del aparato digestivo, del aparato respiratorio, de un diente. En cada caso pon las partes.
    1. En el dibujo del digestivo, indica las glándulas y las sustancias que vierten
    2. En el respiratorio, explica brevemente su estructura
    3. En el diente indica los tipos de denticiones que tenemos los humanos y las fórmulas dentarias.

EL VIAJE DE DARWIN EN EL BEAGLE

http://www.elmundo.es/especiales/2009/02/ciencia/darwin/seccion2/

LA ELEVADA CAPACIDAD REPRODUCTORA DE LOS SERES VIVOS- DESOVAR DE LAS TORTUGAS

https://youtu.be/ijcqtru93J4