DERIVA CONTINENTAL Y BORDES ENTRE PLACAS

Ciclo de la rocas

https://www.youtube.com/watch?v=Bq9SB-QK394

Perfil topográfico

http://es.slideshare.net/Alberkar/elaboracin-de-perfil-topogrfico

Viaje al centro de la Tierra: Las cavernas de Carlsbad (-240 m). Vida subterranea

http://www.dailymotion.com/video/xtdj31_viaje-al-centro-de-la-tierra-2-las-cavernas-de-carlsbad-240-m-vida-subterranea_school

FECHAS CONTROLES DE RECUPERACIÓN

Están publicadas en el Edmodo, si alguno tiene problemas o cualquier cuestión debe decirlo con anterioridad para intentar resolverlos.
El lunes 4, tenemos el del Pendientes, por favor traer al control las preguntas que colgué en su momento en el blog.
4 de abril Pendientes del curso anterior.
F/Q 3º ESO 6 abril
B/G 3º ESO 11 abril
B/G 1º ESO 14 de abril
B/G 2º ESO 22 de abril

Ecosistemas y medio ambiente

http://es.slideshare.net/Alberkar/circulacin-de-materia-y-energa-en-la-biosfera-2012

Ciclo Carbono

https://www.youtube.com/watch?v=7SgQA9j5W-c&ebc=ANyPxKpwvxuH6D7UwFcNS74R3EUY_NNbU5234SwJTrUXIUJ7XzgKxE1JKJ9RFBtdcGw0m5G09iGQ-e36BKbeWM6Y2CD8mIrAqw

Ciclo del Fosforo

https://www.youtube.com/watch?v=_BW01Y9j8Fs

Ecosistemas y ciclos biogeoquímicoa

https://www.youtube.com/watch?v=CU1Amc1Qm9o

https://www.youtube.com/watch?v=i90wN7YpNz4

Bioesfera, los ecositemas y los biomas

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/index_4quincena10.htm

Humedad atmosférica

http://www.dailymotion.com/video/xusu3f_gorilas-en-la-niebla_animals

Nacimiento de la Humanidad

https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU

Homínidos completo

https://youtu.be/UvDGzdtNc-U

Homínidos

https://youtu.be/nUoiLDEhuL0

Tema 2: Información Genética

http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/informacion_genetica_santillana_4eso.swf

CONSTRUCCIÓN DE UNA MAQUETA DE ADN

La finalidad de esta actividad es comprender la disposición espacial de cada uno de los componentes de la molécula, representándola a escala lo más parecido a la realidad y con materiales fáciles de encontrar y de manipular. Además se deberá exponer a vuestros compañeros en el aula cómo hicisteis la maqueta, las dificultades y cómo podíais haberla mejorado, acompañado en algunos casos de diapositivas explicativas.

Se realizaran en grupos de 4 ó 5 alumnos. Los elementos para representar las bases nitrogenadas, el grupo fosfato y la desoxirribosa podrán tener diversos tamaños. Se pueden utilizar alambres de distintos grosores para hacer la estructura de la doble hélice, para representar el fosfato y la pentosa bolas de distintos materiales y tamaño (poliestireno expandido, bolas de ping-pong, plastilina, algodón, gominolas, etc.), para representar los pares de bases nitrogenadas han utilizado pajitas coloreadas, palitos pintados, etc... Todo ello, deberá estar sobre una base de madera, plástico rígido... que mantenga la estructura.

Etapas de la meiosis