2ª EVALUACIÓN CURSO 11-12

2ª EVALUACIÓN TEMAS 4, 8, 9 Y 10

¿Qué diferencias hay entre la teoría neodarwinista y el equilibrio puntuado?. Explica las premisas sobre las que se basa esta teoría.
¿Cómo explicaría Lamarck la especiación de los pinzones en la Galápagos y cómo lo hace Darwin?
Explica las pruebas demuestren la evolución de los seres vivos y su origen común.
Explica las características del proceso de hominización. Indica dos de estas características en Australopitecus, Homo habilis, homo erectus, Homo antecessor. Puedes realizar un esquema
Las pruebas portadas por Wegener sobre el movimiento de las placas siguen siendo válidas. ¿Cuáles crees que siguen teniéndose en cuenta y cuáles son distintas a partir de la teoría de la tectónica de placas?.
Contesta los siguientes apartados:
¿Qué es la datación relativa?. Explica los principios de dicha datación.
Explica cuándo se utiliza la superposición de estratos..
¿Qué es un fósil?. ¿Qué puede fosilizar?
Contesta los siguientes apartados:
Dibuja un pliegue, indicando sus partes y lo que significa cada uno de los conceptos. Explica la clasificación del pliegue del dibujo/plastilina. Indica posible origen (temporal y medio) de los estratos y en qué te basas
Dibuja una fallas, indica con una M el bloque muro y con una T el techo. Explica a qué tipo de falla pertenece la del dibujo

¿A qué se denomina diaclasa?
Explica el Ciclo de Wilson.







Relaciona los tipos de esfuerzos con las estructuras que produce y el tipo de borde. Pon un ejemplo, para cada caso, donde se esté produciendo actualmente.
Esfuerzo Estructura Tipo de borde
Compresión
Falla normal
Constructivo
Formación de suelo
Distensión
Pliegue
Destructivo
Falla inversa
Cizalladura
Falla transformante
Pasivo

LOS CONCEPTOS ESTÁN DESORDENADOS, EN EL EXAMEN ESTABAN EN UN CUADRO CÓLOCALOS EN TU REPASO
FELIZ DÍA

2ª EVALUACIÓN

2º EVALUACIÓN temas 5,6 y 7(sin aparato locomotor)

1. Explica el intercambio gaseoso en los pulmones, indicando las venas y arterias que pueden intervenir y cómo salen o entran en el corazón. ¿Con qué característica del la Circulación la relacionas?(1pto)
2. Explica: (1,5 ptos)
a. Las partes de una neurona. ¿Cómo se produce la corriente nerviosa?.
b. ¿Qué es la linfa?. ¿Qué funciones lleva a cabo?
c. Explica los componentes de la sangre, puedes hacerlo a partir de un esquema explicando cada concepto y/o función.
3. ¿Cómo se forman las imágenes en la retina y llegan al cerebro para ser interpretadas?. Explica todas las partes del ojo y el recorrido, indica el tipo de estímulo, respuesta… desde que Flores ve “mascota de 3º B” y le llama para darle una golosina. OJO 1ª PARTE mecanismo de la visión. 2ª PARTE RECORRIDO NERVIOSO (2 ptos)
4. Explica: (1 pto)
a. ¿Cómo está regulado el sistema endocrino?. Explica el proceso a partir de la adrenalina.
b. Explica las semejanzas y diferencias entre S. Nervioso y endocrino.
c. Explica la función de tres glándulas endocrina, una mixta y otra exocrina, hormona si la produce y función de la misma.

5. Contesta los siguientes apartados (1 pto)
a. ¿En qué consiste la excreción?. ¿Qué órganos la llevan a cabo?.
b. Dibuja las partes del aparato renal, las partes de un riñón y la función de la neurona.
c. Explica como actúan el sistema nervioso simpático y para simpático. Pon un ejemplo
6. Contesta los siguientes apartados: (1,5 puntos)
a. Definición de drogas y clasificación en función de su efecto en el S.Nervioso. Pon un ejemplo en cada caso.
b. Explica qué función realiza y dónde se localiza el tímpano, Laberinto, la pituitaria amarilla, los nociceptores y las papilas gustativas.
c. Realiza un dibujo del tacto indica el nombre de cada corpúsculo y la función del mismo
7. Explica: (1,5 ptos)
A. Guuu…Explica todos los elementos protectores del sistema nerviosos.
B. Explica dos enfermedades del Sistema nervioso, dos que afecten a la vista.
C. Explica : tolerancia, dependencia y tipos.
PIENSA EN TUS RESPUESTAS, FELIZ DÍA
OJO CON LA ORTOGRAFÍA

RECUERDA DIBUJOS CON LAS PARTES

CONTROL 2º EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN - TEMAS: 1,2,3 ORTOGRAFÍA

1. Definir los siguientes apartados:
a. Mitosis, nombrar las fases y explicar el resultado.
b. Cromatina-Cromosoma
c. Cloroplasto-Mitocondria- Centriolo. Tipo de célula que lo presenta
d. Metabolismo-Anabolimo y Catabolismo- Procesos que lo presenta.
e. Funciones de los lípidos.
f. Los tipos de moléculas que constituyen los seres vivos. Se puede hacer tipo esquema indicando sólo los nombre y un ejemplo con su función.

2. Contesta los siguientes apartados:
a. Definir: Nutrición, sus tipos (autótrofa y heterótrofa) y reinos/organismos que las presentan, un ejemplo si indicas reino en cada caso)

b. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

DIGESTIVO CIRCULATORIO RESPIRATORIO EXCRETOR
Erizo de mar
ESPONJA
Medusa Aurelia

Lombriz de tierra
MEJILLÓN
Escarabajo pelotero
RANA
Pez de agua dulce
GORRIÓN
Vaca “Mascota de 2º B”

3. Explica:
a. Las diferencias y semejanzas del sistema nervioso y endocrino.
b. Diferencia entre un acto innato y uno de aprendizaje. Pon un ejemplo en cada caso.
4. Explica:
a. Mediante un esquema los principales tipos de Sistemas nerviosa u Órganos Nerviosos que presenta: Celentéreos, lombriz de tierra, Moluscos, Erizo de mar y la Vaca de antes.
b. Los tipos de estímulos

5. Explica:
a. Los tipos de estímulos, los receptores y el tipo de respuesta. a la siguiente historia.-“La vaca de 2º B, tiene hambre y huele pasto fresquito en el otro campo”.
b. Realiza un esquema indicando las partes del Sistema nervioso central, su función y los elementos de protección en “Gamusino, el perro-mascota de 3º B”.

MUUUU, ÑAMM,
ÑAMMMMDefine y explica los tipos de tropismos y la diferencia con las nastias.

FELIZ DÍA---

Son preguntas orientativas, se han incluido algunas variante, repasa las preguntas de los temas ROCAS Y MINERALES Y LAS PLACAS DEL TEMA 9

CONTROL 2ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-6- 7-9

Contesta los siguientes apartados: (1,5 ptos)
¿Qué diferencia un ser vivo de uno inerte?. Pon un ejemplo de cada uno.
Define mineral, pon un ejemplo de materia que sea mineral y otra que no lo sea., en este caso explica por que no lo es.
Dibuja o realiza un esquema del Ciclo de las rocas indicando un ejemplo de cada tipo y cómo se originan.
Explica: (1.5 ptos)
La diferencia entre célula procariota y eucariota.
Los orgánulos que diferencia una célula de origen animal de otra de origen vegetal.
Explica los siguientes orgánulos celulares: Membrana citoplasmática, Ribosomas, Pared celular, Núcleo; Cilios y flagelo La diferencia entre célula procariota y eucariota.
Explica los niveles de organización de los seres vivos, pon un ejemplo en cada caso, si es correlativo mejor.
Explica las características generales de los reinos (tipo de célula, nutrición y número de células). Pon un ejemplo de cada tipo.
Contesta: (2 ptos)
¿Cuál es el nivel taxonómico que engloba más individuos? Y el que menos?.
¿Un perro Pastor Alemán y un Dálmata? son de la misma especie. Razona tu respuesta. Puedes apoyarte en la definición de especie
¿Qué significa Nomenclatura Binomial?.
Elige UNO de los siguientes grupos de invertebrados, explica las características y su clasificación: Artrópodos, Gusanos; Moluscos; Equinodermos (1,5 ptos)
Realiza un esquema que incluya la CLASIFICACIÓN DE INVETEBRADOS (HASTA EL NIVEL DE CLASE) y un ejemplo de cada uno. (1,5 ptos)

FELIZ DÍA

VIERNES 21 DE ABRIL EN HORARIO ESCOLAR

FECHAS DEL CONTROL

Para alumnos con las áreas pendientes del curso 2010-2011 (C. Naturales y Biología así como la física) el martes 17 o jueves 19, se confirmará al regreso de vacaciones de Semana Santa.
A las 4.00 p.m.

2ª E. ALUMNOS DE 2º CON 1º PENDIENTE

CONTROL 2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-6 -7-8 Explica:
a. Los tipos de nutriciones, pon ejemplo
b. Los tipos de reproducción
c. Define ser vivo
2. Define el concepto de célula, cómo se clasificaría.
a. Rotula la imagen y explica si es una célula animal o vegetal.
b. Numera e indica el nombre de las estructuras señaladas. Explica la función de estructuras celulares

DIBUJO DE CÉLULA ANIMAL, VEGETAL Y PROCARIOTA, INDICANDO SUS PARTES, ELEMENTOS COMUNES Y DIFERENCIADORES

3. Indica los niveles de organización de los seres vivos . Pon ejemplo
4. Indica los Reinos y explica dos características de cada uno y un pon ejemplo
5. ¿Qué grupo de animales son poiquilotermos y homeotermos?. Explica esta característica.
6. Explica la clasificación de peces, pon un ejemplo de cada tipo
7. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y respóndelas correctamente.
a. La presencia de un esqueleto diferencia vertebrados de invertebrados.
b. Las aves son vertebrados poiquilotermos que poseen un cuerpo aerodinámico
c. Los reptiles son los únicos vertebrados que sufren metamorfosis
d. Los peces poseen una vejiga natatoria que les permite controlar la profundidad.
8. ¿Qué es un mineral y una roca?.
a. Razona la respuesta.
b. Pon 2 ejemplos de minerales. Explica a que grupo pertenece cada uno
c. Pon un ejemplo de cada tipo de rocas, según la presencia de uno o más minerales. ¿Cuál es el componente más común de los minerales
9. Explica tres propiedades de minerales que no sean el color del mineral.
10. Explica los tres orígenes de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo.
.
Explica:
Los tipos de nutriciones, pon ejemplo
Los tipos de reproducción, fecundación y desarrollo embrionario. Pon un ejemplo de cada caso.

Define ser vivo. Pon ejemplo de ser vivo inerte

Indica los niveles de organización de los seres vivos. Pon un ejemplo en cada caso

Indica los Reinos y explica dos características de cada uno y un pon ejemplo. ¿Cómo defines una especie?
¿Qué grupo de animales son poiquilotermos y homeotermo?. Explica esta característica.
¿Cómo puedes clasificar a los vertebrados por su forma de respiración?. Indica el tipo de respiración en cada grupo.

Si tienes un sapo partero explica las características que utilizarías para clasificarlo. Realiza una clasificación del orden al que pertenece. ¿Qué cambios se producen en la metamorfosis?

Indica en la clasificación de reptiles un ejemplo y tres característica específica del grupo

Explica la clasificación de peces, pon un ejemplo de cada tipo. ¿Qué caracteriza cada grupo?

Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y respóndelas correctamente.

La presencia de un esqueleto diferencia vertebrados de invertebrados.
Las aves son vertebrados poiquilotermos que poseen un cuerpo aerodinámico
Los reptiles son los únicos vertebrados que sufren metamorfosis
Los peces poseen una vejiga natatoria que les permite controlar la profundidad.

Conteta:
Define el concepto de célula,
Explica :
La clasificación de las células.
Las estructuras que diferencia una céluala animal de una vegetal
Las características de aves y mamífers
Las características y clasificación de reptiles

¿Qué es un mineral y una roca?. Razona la respuesta.
Explica 4 grupos de minerales diferentes ademas explica y pon un ejemplo de silicato.
Explica propiedades de minerales: dureza y su escala, densidad, brillo, color de la raya.
Explica los tres orígenes de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo.
CICLO DE LAS ROCAS
ALGUNAS PREGUNTAS SE REPITEN AL ESTAR SELECCIONADAS DE CONTROLES.

2º EVALUACIÓN ALUMNOS 3º ESO CON 2º

3º E.S.O.
2ª EVALUACIÓN 2º E.S.O. PENDIENTES CURSO 10-11
TEMAS 5,6,7 Y 8
1. Definir ecosistema. Elige un ecosistema, el que quieras, explica su situación geográfica, el biotopo y la biocenosis, indica una posible red trófica
2. Define los tipos de adaptaciones. Pon un ejemplo en cada caso. ExplicaAdaptación al medio terrestre cálido y frío.
3. Explica qué características comparten y cuáles diferencian a dos ecosistemas los que tu quieras. Indica cuáles son esos ecosistemas, explica la vegetación dominante y dos ejemplos característicos de fauna.
4. Explica cómo varia la presencia de luz y otro factor abiótico, el que tú quieras entre las zonas pelágicas, batiales y abisales de un ecosistema marino y sus consecuencias en la biocenosis.
5. ¿Por qué el sol es imprescindible para los seres vivos en la tierra? Explica tu respuesta.
6. Define los siguientes términos, pon ejemplo siempre que puedas:
a. Brisa marina
b. Inversión térmica
c. Isobaras, anticiclón. Ciclón
d. Brisa de valle
e. Corrientes marinas.
7. Explica cómo interviene el hombre en la atmósfera y en el suelo. ¿Qué actividades humanas pueden tener un impacto negativo?
8. ¿Cuáles son los dos problemas medioambientales globales, relacionados con la atmósfera y cuáles serían sus posibles repercusiones?
9. ¿Qué fenómenos o procesos provoca el sol en la atmósfera y en la hidrosfera de la Tierra? Explica y pon ejemplo siempre que puedas.
10. Explica:
a. Borrasca y anticiclón
b. Viento
11. Explica las diferencias entre agentes geológicos externo e internos, pon un ejemplo.
12. Explica los procesos y agentes de los siguientes términos:
a. Playa
b. Acantilado
c. Cárcava
d. Morrena
e. Meandro y su evolución
f. Tómbola
g. Cascadas y su evolución
h. Plataforma de abrasión.
13. Explica los tipos de litosfera y sus características
14. Define o explica: bordes convergentes, divergentes y de cizalla. Pon un ejemplo de cada caso y el resultado del proceso. Puedes utilizar el mapa.
15. Explica la relación entre las capas terrestres, las discontinuidades y los tipos de ondas.
16. Haz un dibujo indicando el nombre de las capas del interior de la tierra
17. Explica:
a. Partes de un volcán.
b. Productos de un volcán, explica la diferencia entre lava y magma
c. Tipos de Volcanes
18. Partes de un terremoto.


1) Explica cómo la biocenosis facilita la formación de un suelo fértil.(1 pto)
2) Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas (5 ptos)
La ardilla común habita en los bosques euroasiático del mundo, en algunos casos se encuentra en zonas donde la mariposa monarca no podría reproducirse ya que en estado de oruga es herbívora y sin embargo en el bosque tropical, del mayor depredador, el jaguar, es donde realiza su migración reproductiva.
Allí convive con venados, monos, el gato montes …y otros pájaros tropicales (Cacatuas, loros, cotorras…) unos se alimentan de las frutas y otros de las orugas.
a. Indica los tipos de niveles tróficos que se establecen.
b. Tipos de asociaciones interespecíficas e intraespecíficas, explicando cada caso.
c. Una posible red trófica (explica todo lo posible el concepto)
d. Diferencia el habitat y el nicho (puede haber más de uno), explica cada respuesta.
3) Si hiciésemos una pirámide de biomasa ¿qué información sacaríamos de ese ecosistema. (1 pto)
4) Imagina un lugar que te guste, donde tú pasas tus vacaciones o tus fines de semana, o donde te gustaría pasarlos (tu pueblo, tu casa de campo, una casa en la playa, ...). Rellena esta ficha con tu imaginación y lo que conoces de geografía: (3 ptos)
FICHA DE DATOS:

Lugar geográfico:


Paisaje dominante:


Temperaturas medias en verano:


Temperaturas medias en invierno:


Lluvias a lo largo del año:


Cursos o zonas de agua (lagos, ríos, playas, arroyos...):


Relieve (montañoso, llano, valle, acantilado, alta montaña):


Estado del agua en invierno:


Tipo de suelo (arcilloso, arenoso, arena suelta, rocas duras, abonado...):


Horas de luz al día (sombría, soleada, expuesta....):


Poblaciones cercanas, si o no:


Agricultura y ganadería frecuentes en la zona, si o no: cuáles


Vegetación autóctona

Indica si estás explicando factor abiótico o biótico y en qué caso


1. Explica cómo interviene el hombre en la atmósfera y en la formación del suelo.



1. Ecosistema de bosque caducifolio, explica su situación geográfica, el biotopo y la biocenosis, indica dos cadenas y una red trófica, indicando los nivel tróficos
2. Explica tres adaptaciones a tres factores abióticos de un ecosistema marino.
3. Explica la formación del suelo. ¿Qué actividades humanas pueden tener un impacto negativo?. Razona tu respuesta
4. ¿Cuáles son los dos problemas medioambientales globales, relacionados con la atmósfera y cuáles serían sus posibles repercusiones?¿Qué fenómenos o procesos provoca el sol en la atmósfera y en la hidrosfera de la Tierra?. Explica y pon ejemplo siempre que puedas.
5. Dibuja un posible mapa del tiempo en la Península Ibérica. Indica dónde situarías las borrascas (B), anticiclones (A) y el sentido de las isobaras en ambos caos.
6. Explica:
6.1. La Brisa de valle, ¿qué otro nombre recibe?
6.2. Cómo se forman las corrientes oceánicas y el sentido que llevan.
6.3. El efecto invernadero es beneficioso o perjudicial para la vida en la tierra. Razónalo.
1. Explica las diferencias y semejanzas, si las hay, de los siguientes conceptos.

a. Adaptación al medio terrestre cálido y frio. Pon no menos de dos ejemplos, para cada caso, comparándolos.
b. Factores abióticos y bióticos. Explica tres factores abióticos dentro de un ecosistema marino y la adaptación de los seres vivos a las mismas.
c. División de un ecosistema marino, escribe el criterio que se elige para cada caso

2. Explica en un Ecosistema de Alta Montaña y de Cultivo
a. Las características climáticas
b. La posible distribución geográfica
c. Dos cadenas tróficas, la red trófica., los niveles tróficos
d. El flujo de energía y el ciclo de la materia aplicado al ecosistema .

3. Definir los siguientes conceptos: Define y explica las consecuencias de los siguientes apartados:
a. Inversión térmica y consecuencia
b. Brisa marina
c. Sucesión primaria y secundaria del suelo. Pon un ejemplo en cada caso.
d. Si el mapa previsto para mañana indica que las isobaras están muy cerca y avanzan en sentido contrario a las agujas del reloj.¿Nos iremos a celebrar la Almudena en maga corta y con gafas de sol o con paraguas y abrigo?.
4. Escribe el biotopo de: Bosque caducifolio, Bosque tropical y Tundra. Pon dos ejemplos en cada caso de biocenosis, lo más característica posible

5. Explica los pasos por lo que una biocenosis puede transformar en suelo fértil y suelo calizo y poco fértil

1) Explica:
a) Las características del Ecosistema Mediterráneo. Biocenosis y biotopo. Pon ejemplo de seres vivos de dicho ecosistema, situación geográfica.
b) Transporte, sus tipos, un ejemplo en cada caso. Sedimentación.
c) Explica todos los procesos y resultados que surgen a partir de uno de estos agentes geológicos: Viento- Aguas salvajes- Mar. OJO ELIGE UNO, PERO EXPLICA TODOS LOS PROCESOS Y TODOS LOS RESULTADOS..
d) ¿Cuándo y/o como se produce un modelado cárstico?.
e) Meandro, evolución y agente que lo se produce.
Explica:
Definir Ecosistema. Explica los conceptos de Biocenosis y biotopo. Pon como ejemplos en un Ecosistema, el que quieras.
Define Cadena, Red trófica y niveles tróficos. Pon un ejemplo de cada uno de los conceptos anteriores referido al Ecosistema Mediterráneo
Explica:
¿Cómo afectaría una desaparición de la atmósfera al clima?
Brisa Catábica o brisa del mar (elige la que quieras.
Explica cómo y por qué se producen los movimientos en la hidrosfera y en la atmósfera?. Motor, sentido del movimiento….
Definir/ Explicar. Pon ejemplo siempre que puedas.: Indica agente y resultado para cada caso
Meteorización: definición y tipos.
Transporte, sus tipos, un ejemplo en cada caso.
Explica todos los procesos y resultados que surgen a partir de uno de estos agentes geológicos: Viento- Aguas salvajes- Mar. OJO ELIGE UNO, PERO EXPLICA TODOS LOS PROCESOS (erosión, sedimentación, transporte…) Y TODOS LOS RESULTADOS..
Meandro, evolución y agente que lo se produce.
Explica :
Materiales de un volcán
Partes de un terremoto
Tipos de ondas sísmicas y la utilidad de las mismas (relaciona con las discontinuidades, capas….)
Dibuja un volcán indicando sus partes. Explica el tipo de volcán que prefieras y sus características.
Comienza a la vuelta. Los folios se escriben por las dos caras.
El orden da igual, indica el número y el apartado correspondiente.
FELIZ SEMANA-
LOS TEMAS SON LOS QUE SE INDICAN AL COMIENZO, COMPROBAR QUE LOS APARATADOS COINCIDEN, ALGUNAS PREGUNTAS SE REPITEN, PERTENECEN A MÁS DE UN CONTROL .

2ª EVALUACIÓN

ALUMNOS DE 4º CON B/G PENDIENTE
CONTROL 2ª EVALUACIÓN TEMAS 5,6,7,8

1. Explica la circulación mayor y menor. (1,5 ptos)
2. Las partes del corazón (indicarlas en el dibujo).
3. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica cuál corresponde a cada tipo de acto, explica la diferencia entre los tres tipos de actos que controla el sistema nervioso y las diferentes partes del encéfalo..
DIBUJO DEL CORAZÓN CON LAS PARTES Y LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE LOS VASOS SANGUÍNEOS

4. Explica: a. ¿Cómo se produce una corriente nerviosa? (Sinapsis) Completa los nombres del esquema Completa los nombres para ayudarte en la descripción.
b. Los componentes de la linfa y de la sangre?
c. Explica la diferencia entre sistema nervioso somático y vegetativo
5. Explica los siguientes apartados:
a. Los órganos endocrinos y las hormonas que producen
b. ¿Cómo se regula el sistema hormonal?. (Feedback).
c. El mecanismo de la visión
d. El mecanismo0 de la audidión.
6. Explica los siguientes términos:
a. Adición Y tolerancia, referido a las drogas
b. ¿Cómo y dónde se forma la orina?
c. Cuatro enfermedades del Sistema circulatorio/linfático; Sistema excretor; Ap. Locomotor (Dos de cada tipo).
7. Explica la articulación del codo, huesos, músculos… que intervienen, realiza una clasificación de los mismo 8. Explica las partes de un hueso largo.
9. DIBUJOS DE CADA TIPO DE ARTICULACIÓN.
DIBUJO DE UN ESQUELETO INDICANDO: LOS HUESOS Y MÚSCULOS

1. Explica, qué significa que nuestra circulación es: Circulación doble, completa y cerrada (1,5 ptos)
3. Contesta: (1,5 ptos)
a. Completa el siguiente dibujo, indicando el órgano encargado del sistema nervios, sus partes, las funciones que desempeña y los elementos de protección.
b. Explica a qué se denomina sistema nervioso simpático y parasimpático y qué órgano lo regula.
DIBUJO ENCÉFALO Y SUS PARTES, INDICA DÓNDE SE REALIZA CADA FUNCIÓN

4. Explica:
a. Neurona, función, tipos y partes. REALIZA UN DIBUJO
b. ¿Qué es la linfa?. Qué funciones lleva a cabo?

5. Explica los siguientes apartados:a. ¿Cómo funciona el sistema endocrino?. Explica cuatro glándulas endocrinas y las hormonas que producen
a. ¿En qué consiste la excreción?. ¿Qué órganos la llevan a cabo?
b. Explica las partes del aparato renal, las partes de un riñón y la función de la nefrona
6. Explica los siguientes términos: c. Cuatro enfermedades, una de cada uno do los siguientes sistemas o aparatos. del Sistema circulatorio/linfático; Sistema excretor, Ap. Respiratorio; Ap. Locomotor (Una de cada tipo).
d. Explica el tipo de articulación del codo, huesos, músculos… que intervienen, realiza una clasificación de los mismo. Explica las partes de un hueso largo.
e. Explica el intercambio gaseoso en los pulmones, indicando las venas y arterias que pueden intervenir

DIBUJO DEL APARATO RENL.
DIBUJO DE UN RIÑÓN Y SUS PARTES
DIBUJO DE UNA NEFRONA Y SUS PARTES
Explica la diferencia entre caracteres primarios y secundarios, pon un ejemplo de cada.
Nombra y explica las partes del aparato reproductor femenino. (explica la función, constitución … de cada parte). Puedes ayudarte de un dibujo
Explica las fases del desarrollo embrionario desde la fecundación (dónde se produce) hasta la implantación en la pared uterina.
Explica la diferencia entre los siguientes métodos anticonceptivos: mecánico, químico y natural. Pon un ejemplo en cada caso, explicando en que se basa.
Explica los siguientes términos:
Esterilidad
Espermatogénensis
Fecundación in Vitro
Placenta
Sífilis y método preventivo
Vasectomía.
Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios masculino.
Explica las hormonas femeninas: dónde se producen, cómo actúan y su relación con el ciclo ovárico.
Contesta los siguientes apartados
Explica la semejanza entre un método anticonceptivo quirúrgico, uno mecánico y uno químico. Pon un ejemplo de cada
Aparato reproductor masculino (partes y función)
Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias (endodermo, ectodermo y mesodermo).
Explica los siguientes apartados:
Preservativo masculino, ventajas.
Gametogénesis, dónde se produce.
Esterilidad femenina y masculina.
Inseminación artificial.

LOS CONTENIDOS DE LAS PREGUNTAS SON DE EXÁMENES DE L CURSO PASADO
PUEDEN ESTAR POR LO TANTO REPETIDAS, AUNUQE HAN SIDO REVISADAS.

CONTROLES QUÍMICA

Estaban puestos los controles de química de la 2ª evaluación, en el blog de física, al cual podéis acceder desde la dirección que está en el margen.
Sólo he borrado la escritura, que contenía la grafía html .
Espero que os sean útiles.

CONTROL 5-6

Temas 5 y parte del 6

1. Explica el recorrido de LA SUPER GOTA DE SANGRE ALFA, de “Risitas”, desde que se produce el intercambio gaseoso en el pulmón hasta que llega al ventrículo derecho, indica las partes correspondientes a la circulación mayor y a la menor, y el intercambio gaseoso que se producirá en la mano izquierda, tercer dedo.Escribe las partes del dibujo del corazón. (1 ,5 ptos)
2. Explica referido a la pregunta anterior cuando se produce la sístole y cuando la diástole. (0,5 ptos)
3. Cuando Pepe va de paseo, le llama el VECINO, Pepe se da la vuelta y ZAS, hace un quiebro para evitar un pelotazo. Explica el tipo de movimiento en cada caso. Explícalo desde un punto de vista anatómico y desde un punto de vista fisiológico. (1,5 ptos)
4. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica a que elementos de protección presentan, dónde se sitúan las sustancia gris y la blanca y la diferencia entre ambas (1 punto)

5. Explica: (1,5 ptos)
1. Cómo se regula el sistema endocrino, pon un ejemplo a partir de una hormona y la glándula que la produce, la que tu quieras.
2. Diferencia anatómicas entre vasos sanguíneos (descríbelos) y linfáticos. ¿Qué tipo de sustancias y gases transporta cada uno?
6. Explica los siguientes apartados: (1,5 pto)
1. ¿Qué hormonas controlan: los valores de glucosa, el metabolismo, los estados de excitación, producción de gametos sexuales. Indica el órgano del que proceden.
2. Explica qué ruta seguiría un átomo de CO₂ y una molécula de urea, que ha producido el organismo. Indica los órganos, sistema y aparatos…
7. Explica los siguientes términos: (1,5 ptos)
1. Define excreción y los órganos/sistema que se encargan de su correcto funcionamiento, explica las sustancias….
2. ¿Cómo y dónde se forma la orina?
3. Dos enfermedades del Sistema circulatorio/linfático y dos del excretor.
8. Explica las partes de una neurona y los tipos. (1 pto)

FELIZ DÍA

ESPERO Y DESEO QUE TE SALGA

UN ESTUPENDOCONTROL Y QUE LO DISFRUTES.

CONTROL

Temas 5 y parte del 6

1. Explica el recorrido de LA SUPER GOTA DE SANGRE ALFA, de “Risitas”, desde que se produce el intercambio gaseoso en el pulmón hasta que llega al ventrículo derecho, indica las partes correspondientes a la circulación mayor y a la menor, y el intercambio gaseoso que se producirá en la mano izquierda, tercer dedo.Escribe las partes del dibujo del corazón. (1 ,5 ptos)
2. Explica referido a la pregunta anterior cuando se produce la sístole y cuando la diástole. (0,5 ptos)
3. Cuando Pepe va de paseo, le llama el VECINO, Pepe se da la vuelta y ZAS, hace un quiebro para evitar un pelotazo. Explica el tipo de movimiento en cada caso. Explícalo desde un punto de vista anatómico y desde un punto de vista fisiológico. (1,5 ptos)
4. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica a que elementos de protección presentan, dónde se sitúan las sustancia gris y la blanca y la diferencia entre ambas (1 punto)

5. Explica: (1,5 ptos)
1. Cómo se regula el sistema endocrino, pon un ejemplo a partir de una hormona y la glándula que la produce, la que tu quieras.
2. Diferencia anatómicas entre vasos sanguíneos (descríbelos) y linfáticos. ¿Qué tipo de sustancias y gases transporta cada uno?
6. Explica los siguientes apartados: (1,5 pto)
1. ¿Qué hormonas controlan: los valores de glucosa, el metabolismo, los estados de excitación, producción de gametos sexuales. Indica el órgano del que proceden.
2. Explica qué ruta seguiría un átomo de CO₂ y una molécula de urea, que ha producido el organismo. Indica los órganos, sistema y aparatos…
7. Explica los siguientes términos: (1,5 ptos)
1. Define excreción y los órganos/sistema que se encargan de su correcto funcionamiento, explica las sustancias….
2. ¿Cómo y dónde se forma la orina?
3. Dos enfermedades del Sistema circulatorio/linfático y dos del excretor.
8. Explica las partes de una neurona y los tipos. (1 pto)

FELIZ DÍA

ESPERO Y DESEO QUE TE SALGA

UN ESTUPENDOCONTROL Y QUE LO DISFRUTES.

CONTROL ROCAS... Y TEMAS 1-2 2º A Y B

CONTROL ROCAS –PLACAS Y TEMAS 1-2

1. Explica el ciclo de las rocas poniendo en cada caso un ejemplo.(1,5 pto)
2. Explica cómo es posible que haya los siguientes accidentes Geográficos: Falla de San Andrés, Cordillera del Himalaya, La fosa Mariana, Las islas Hawai (1,5 ptos)
3. Explica en un Gorrión el tipo de nutrición que presenta, los sistemas/aparatos que se encargan de la nutrición. (1ptos)
4. Explica:
1. La división de una célula eucariota.
2. Las proteínas, sus funciones (1,5 ptos)

5. Explica las fases de nutrición de una planta, indica el recorrido de la savia bruta y elaborada, dónde y cómo se produce la nutrición autótrofa (fotosíntesis, respiración celular). Define metabolismos y su correspondencia con los concentos anteriores. (1,5 ptos)
6. Indica a qué aparato o sistema pertenecen los siguientes órganos implicados en la nutrición, explica sus función pon un ejemplo en cada caso: (1,5 pto)
1. Digestión extracelular e intracelular; b)Branquias externas; c) Plasma sanguíneo; d) Tubos de Malpighi. E) Hemolinfa; f) Hígado; g) Nefridios
7. Contesta los siguientes apartados: (1,5 ptos)
1. Definir los tipos de célula .
2. Las funciones o carácterísticas de los siguientes orgánulos: Mitocondria. Adn circular; Cromosomas; Cloroplasto; Membrana plasmática; Núcleo y sus partes; Retículo endoplasmático rugoso; Centriolo; Elementos vibrátiles

PIENSA LO QUE CONTESTAS Y LO QUE SE PREGUNTA.

FELIZ DÍA

CONTROL TEMAS 1 Y 2

1) Define y explica el concepto de metabolismo y sus tipos, aplica dichas definiciones a procesos que ocurran en la célula, explicándolos. (1,5 ptos)

2) Completa el siguiente cuadro, indica en cada caso si pertenece a célula eucariota, procariota y en caso de ser eucariota si es característico de vegetal, animal o ambas. (1,5 ptos)

Orgánulos celulares	Funciones	Tipos de células
	Digestión de sustancias complejas
Retículo endoplasmático liso
Mitocondria
	Realiza la fotosíntesis
Vacuolas
	Estructuras vibrátiles
Pared celular
	Formación del huso acromático
	Cromosomas
	Formación del huso acromático

3) Contesta los siguientes apartados: (2,5 ptos)

a) Diferencia célula procariota y eucariota, indica los organismos que la presentan.

b) Explica la diferencia entre nutrición autótrofa, heterótrofa y nutrientes. Pon un ejemplo de cada caso.

c) Explica las fases de la mitosis.

d) Explica todas las características del núcleo, estructuras, función de las mismas…

e) Explica las funciones de los hidratos de carbono. ¿A qué tipo pertenece el almidón? ¿Qué alimentos lo presentan?.

4) Completa el siguiente cuadro: (1 pto)

Proceso	Función	Organismo	Aparato que lo realiza
	Reparto de sustancias
Absorción nutrientes
		Plantas
Excreción
	Pérdida de agua
			Raíces
Intercambio de gases
	Transformación de sustancias inorgánicas en orgánicas

5) Explica los tipos de respiración en el reino animal (1,5 pto)

6) Explica los siguientes conceptos: (2 ptos)

a) Circulatorio abierto y cerrado. Simple y doble, indica a cuál pertenece y un ejemplo de cada uno

b) Vasos conductores en las plantas

c) Función de excreción y defecación en crustáceos, insectos y aves

d) Los procesos digestivos y sus tipos, pon un ejemplo en cada caso.

FELIZ FIN DE SEMANA

FICHAS TAXONÓMICAS

CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA

Reino

Filum

Clase

Orden

Familia

Género

Especie

Nombre Vulgar foto si es posible

Bibliografía

Nombre del alumno

Puede haber subdivisiones, así como faltar alguna división según el grupo, ejemplo...

Como siempre, escritas a mano.

1ºA el lunes , 1º B el miércoles; a cada uno le di un ejemplo

MUY, MUY INTERESANTE

OS ADJUNTO ESTE LINK , ES ALGO MÁS QUE INTERESANTE

INSIDE NATURE.

Se hace a través de juego e información, además podéis practicar el inglés

El programa:

Inside nature's giants (Channel 4)

!Una pasada familia!