ENCUENTRAN.... UNIVERSO

NOTICIA MUY INTERESANTE
MOLÉCULA DEL ORIGEN DEL UNIVERSO

CLASIFICACIÓN HOJAS

HOLA a todos
ya de vacaciones, pero como os dije dejo enlaces para ver la Clasificación de las hojas, por si alguno lo busca.

CLASIFICACIÓN I

CLASIFICACIÓN II

Hay muchas y también es muy útil cualquier Guía de Campo de Plantas y Flores

DISFRUTAD MUCHO

AGUJEROS NEGROS

Hay muchas informaciones os pongo estos enlaces, que os pueden interesar

https://g.co/doodle/ktynu


.Agujeros negros

HASTA MARCA TIENE  REFERENCIA

VIDEO

RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN BG-CAAP

Se recomienda a todos los alumnos/as que les quede pendiente la 2º evaluación, realicen los controles que están colgados, el examen de recuperación lo haremos el 26 de abril, miércoles, en horario de 3 de la tarde, el 23 por la tarde revisamos dudas.
Los alumnos que no puedan, porque tengan otra asignatura o diversas causas, deberán comentarlo el martes 23 de abril.
los controles de biología geología de tercero pasan al lunes 29 de abril y los de física de 3º al jueves 25 de abril. Las dudas siguen siendo el 23 de abril.
Para alumbnos con estas áreas pendientes se mantiene el viernes por la tarde si coincide con exámenes por la mañana. En cualquier caso, a la vuelta se pueden valorar excepciones.

Feliz  Semana Santa

CONTROL 2ª EVALUACIÓN 4º ESO

CONTROL   2ª evaluación todos los temas 1,2,3-9

1.    Explica los puntos claves de la T. de Lamarck y de Darwin

2.    CONTESTA LOS SIGUIENTES APARTADOS. (1,5)

1.    Qué es necesario para que dos poblaciones de la misma especie pasen a convertirse en especies difrentes

2.    ¿Qué  explica la teoría de Oparin y Haldane?.

3.    Diferencia entre teoría sintética y equilibrio puntuado.

4.    ¿Qué defiende la simbiogénesis?

3. ¿Qué pruebas utilizó Wegener para explicar la deriva continental?

4. Cómo se explica el movimiento de las placas?. Razona tu respuesta indicando todas las posibles comprobaciones.
5. Completa la siguiente tabla indicando el resultado de cada caso y si conoces algún ejemplo de placas---- Tipos de placas, qué sucedes en las placas y qué resultado se obtiene- Puedes utilizar esquema

1.    Bordes Convergentes

2.    Bordes divergentes

6. Definir los siguientes términos, pon ejemplo en cada apartado

1.    Orógenos, nombra los tipos

2.    Volcanes de puntos Calientes.

3.    Isostasia

7. Métodos de datación

1.    Definir datación relativa. Explica brevemente los tipos

2.    Definir   datación absoluta Pon un ejemplo en cada caso, razonando porqué lo incluyes en ese tipo de datación.

3.    ¿Qué significa que el trilobites sea un fósil guía?. ¿Para qué periódos se suele utilizar?. ¿Qué información nos aportan los fósiles?

8. ¿Qué es la hominización?. Indica los principales cambios que se produjeron en el proceso y con qué homínido  lo relacionas cronológicamente (desde Ardipithecus hasta actual)
9. Contesta  los siguientes apartados

1.    Realiza para cada era/eon al menos una subdivisión, con todos sus etapas

2.    En cada etapa o periodo añade a la actividad anterior dos o tres fósiles guía, Un proceso de orogenia….

10. Analiza y explica el siguiente corte

(No se copian las imágenes desde el word)

Imágenes de los cortes que hemos hecho os pueden valer incluyendo los fósiles 

CORTE I

Incluye alguno de los fósiles que has incluido en la pregunta anterior.

Posteriormente explica el proceso cronológico y lo ocurrido. Incluye columna estratigráfica

CONTROL 2ª EVALUACIÓN TEMAS 3,9

1. Métodos de datación

1.    Definir datación relativa. Explica brevemente los tipos

2.    Definir   datación absoluta Pon un ejemplo en cada caso, razonando porqué lo incluyes en ese tipo de datación.

3.    ¿Qué significa que el trilobites sea un fósil guía?. ¿Para qué periódos se suele utilizar?. ¿Qué información nos aportan los fósiles?

2. ¿Por qué se dice que en el Paleozoico se produjo la “gran explosión biológica”. Explica en qué momento se colonizó la tierra firma, cuáles fueron las condiciones para que esto sucediese y qué seres aparecieron. ¿Cómo terminó la era?

3.    Explica:

1.    Describe el experimento de Pasteur. ¿Qué quiso demostrar?

2.    Los puntos claves de la T. de Lamarck y de Darwin

3.    Contesta a la siguiente pregunta según la teoría que se indica en cada caso ¿por qué el cuello de las jirafas es tan largo?

(a)  Según Lamarck

(b)  Según Darwin y Wallace

4.    Explica en un esquema los tipos de mutaciones que afectan a la evolución y sus efectos.

5.    Explica cuales son las pruebas a favor de la evolución (anatómica, moleculares…OJO INCLUYE TODAS LAS ESTUDIADAS

6.    La especiación es el proceso evolutivo de formación de especies. Explica cómo actúan los siguientes aislamientos a este proceso:

1.    Aislamiento estacional

2.    Aislamiento conductual

3.    Aislamiento mecánico

7.    Contesta:

1.    ¿En qué se basa la teoría sintética? Haz un dibujo que te ayude a explicarlo

2.    ¿En qué se basa la teoría del equilibrio puntuado? Haz un dibujo que te ayude a explicarlo.

3.    ¿Qué  explica la teoría de Oparin y Haldane?.

4.    ¿Qué defiende la simbiogénesis?

5.    ¿Hay algún otro modelo evolucionista? Explica en que se basa u con que lo relacionas.

8.    Qué es la hominización?. Indica los principales cambios que se produjeron en el proceso y con qué homínido  lo relacionas cronológicamente (desde Ardipithecus hasta actual)

9. Contesta los siguientes apartados

1.    Realiza para cada era/eon al menos una subdivisión, con todos sus etapas

2.    En cada etapa o periodo añade a la actividad anterior dos o tres fósiles guía, Un proceso de orogenia….

10. Interpreta los siguientes cortes

CORTE I--(No se copian las imágenes desde el word)

Imágenes de los cortes que hemos hecho os pueden valer incluyendo los fósiles 

            Interpreta el siguiente corte geológico, ordenando cronologicamente su contenido fósil.

Indica el tipo de estrato, las concordancia o discordancia y posible columna 

CONTROL 2ª EVALUACIÓN 3º ESO

CONTROL 2ª EVALUACIÓN TODOS LOS TEMAS

1)            Escribe el nombre de los principales componentes del sistema linfático y LOS VASOS sanguíneos explica brevemente su función.

2)            ¿Cuáles son las funciones de la nefrona durante la filtración renal? Explícalas brevemente.

3)            Contesta los siguientes apartados

A.    Cuadro comparativo S.Nervioso-S.Endocrino

B.    Indica tres hormonas, su función y dónde se localizan

4)            Explica el circulatorio mayor y menos desde la vena cava superior, partes del corazón (puedes hacer un dibujo aparte)

5)            Realiza un esquema indicando las partes del encéfalo, situación de la sustancia gris y blanca, la función de cada parte y los elementos de protección. (2 ptos)

6)            Explica a partir de los siguientes ejemplos el tipo de acto y los elementos de la corriente nerviosa ( estímulo, coordinador, nervios…..) hasta el tipo de respuesta.

a.    ACTO VOLUNTARIO: dar una patada a un balón

b.    ACTO REFLEJO: Toco una espina del rosal y separa la mano.

7)            Contesta los siguientes apartados:

a)    Oído auditivo interno y medio? ¿Cómo están constituidos y cuál será su función?

b)    ¿Qué función tiene la retina y qué receptores presenta?

c)    Explica la función de la linfa

d)    Explica el crecimiento en grosor de un hueso largo

8)            Explica  el control S. Nervioso y endocrino, puedes hacerlo con un esquema a partir siempre de un ejemplo...Puedes utilizar el que quieras pero puede ser nivel alto de glucosa en sangre/Insulina.

9)            En los siguientes dibujos indica la función, articulación de los huesos, el nombre y los músculos que intervienen.

a.    En el dibujo A incluye huesos  y músculos relacionados con el cuello. Explica el tipo de palanca

b.    En el dibujo B, incluye apartados que puedan faltar.Nombra todos los músculos y di cuáles se corresponderían con los huesos. Explica el tipo de palanca

c.    Explica las partes de un hueso largo. Puedes utilizar un dibujo

INCLUIR TRES IMÁGENES --CREANEO, ARTICULACIÓN RÓTULA Y UN HUESO LARGO (FEMUR) PARA INDICAR LAS PARTES

1)            Escribe los nombres de las partes del ojo

2)            Explica las partes de una neurona y la sinapsis.

3)            Contesta los siguientes apartados

a.   Cuadro comparativo S.Nervioso-S.Endocrino

b.   Indica tres hormonas, su función y dónde se localizan

4)            Explica los siguientes conceptos:

A.  Nervios craneales y espinales

B.  Enfermedades neurogenerativas. Pon un ejemplo

C.  Elegir uno de los dos apartados-Corpúsculos de Meissner/ Corpúsculos de la temperatura ¿Cómo se denominan y dónde se localizan?

5)            Realiza un esquema indicando las partes del encéfalo, situación de la sustancia gris y blanca, la función de cada parte y los elementos de protección. (2 ptos)

6)            Explica a partir de los siguientes ejemplos el tipo de acto y los elementos de la corriente nerviosa ( estímulo, coordinador, nervios…..) hasta el tipo de respuesta.

a.   ACTO VOLUNTARIO: dar una patada a un balón

b.   ACTO REFLEJO: Toco una espina del rosal y separa la mano.

7)            Contesta los siguientes apartados:

a.   Oído auditivo interno y medio? ¿Cómo están constituidos y cuál será su función?

b.   ¿Qué función tiene la retina y qué receptores presenta?

c.   ¿Factores de crecimiento: enuméralos

d.   Explica el crecimiento en grosor de un hueso largo

8)            Explica  el control S. Nervioso y endocrino, puedes hacerlo con un esquema a partir siempre de un ejemplo...Puedes utilizar el que quieras pero puede ser nivel alto de glucosa en sangre/Insulina.

 LA PREGUNTA 9 ES COMÚN.

CONTROL 2ª EVALUACIÓN 1º ESO B

CONTROL 2ª EVALUACIÓN-todos los temas

1)    Indica los niveles de organización de los seres vivos, desde la célula, pon un ejemplo en cada caso (0,5)

2)    Definir célula, explica la diferencia entre célula procariota y eucariota.(1 pto)

a)    Explica 5 orgánulos o estructuras de la célula eucariota de origen vegetal

b)    Di cuáles son los orgánulos específicos de la célula vegetal y a una célula de origen animal.

3)    Realiza la clasificación de los cinco reinos indicando: tipo de células, número de células (unicelular-pluricelular) y la nutrición. Pon un ejemplo en cada caso. (1 ptos)

4)    Contesta las siguientes preguntas: pon ejemplo siempre que puedas (1.5 ptos)

(a)  ¿Cuáles son las características más importantes de invertebrados?

(b)  Nombra los principales grupos de invertebrados y pon un ejemplo en cada caso.

(c)  Los artrópodos se caracterizan por:

(d)  Los equinodermos se caracterizan por:

(e)  ¿Qué caracteriza a los vertebrados?

(f)   Realiza un clasificación de vertebrados indicando uno o dos aspectos específicos

5)    CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, PON EJEMPLO SIEMBRE QUE PUEDAS (1,5 )

(a)  ¿Cuáles son los   tipos de nutrición ¿ procesos o sistemas aparatos relacionados con la nutrición?- Defínelos brevemente

(b)  Definir metabolismo. Indica los tipos de metabolismo común ejemplo en cada caso

(c)  ¿Qué tipo de estructuras intervienen en la función de relación?

(d)  Explica los tipos de reproducción. Pon un ejemplo en cada caso

(e)  Explica los tipos de fecundación. Pon un ejemplo en cada caso

(f)   Explica los tipos de desarrollo embrionario. Pon un ejemplo

6)    Definir los siguientes conceptos, indica con qué se relacionan (2,5 ptos)

a)    Especie

b)    Cavidad atrial

c)    Traqueas

d)    Hidrolinfa

e)    Circulatorio cerrado  y abierto

f)     Hormonas y nervios

g)    Digestivo intracelular, extracelular y mixto

h)   Nomenclatura binomial

7)    En un esquema indica los tipos de nutrientes y o sustancias orgánica e inorgánicas y al menos una función (1  pto)

2ª evaluación temas 5-6

1)    Contesta las siguientes preguntas: pon ejemplo siempre que puedas (3,5 ptos)

(a)  ¿Cuáles son las características más importantes de invertebrados?

(b)  Nombra los principales grupos de invertebrados y pon un ejemplo en cada caso.

(c)  Las características más importantes de los poríferos y Cnidarios (celentéreos) son:

(d)  Las características de moluscos son…….

(e)   Y se dividen en :….. pon ejemplos de cada grupo

(f)   Los artrópodos se caracterizan por:………

(g)  Los equinodermos se caracterizan por:

(h)  Explica los tipos de artrópodos con 2 características que permitan diferenciarlos.

(i)    ¿Qué caracteriza a los vertebrados?

(j)    Realiza un clasificación de vertebrados indicando un o dos aspectos específicos

2)    CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, PON EJEMPLO SIEMBRE QUE PUEDAS (2,5 ptos)

(a)  ¿Cuáles son los   tipos de nutrición ¿ procesos o sistemas aparatos relacionados con la nutrición?- Defínelos brevemente

(b)  Definir metabolismo. Indica los tipos de metabolismo con un ejemplo en cada caso

(c)  ¿Qué tipo de estructuras intervienen en la función de relación?

(d)  Explica los tipos de reproducción.

(e)  ¿Con cuál relaciones la fecundación? Explica los tipos de fecundación.

(f)   Explica los tipos de desarrollo embrionario

(g)  Qué y cuáles son los estímulos

(h)  ¿Qué son los receptores cómo se clasifican?

  

3)    Definir los siguientes conceptos, indica con qué se relacionan (3 ptos)

a)    Cavidad atrial

b)    Tráqueas

c)    Hidrolinfa

d)    Circulatorio cerrado  y abierto

e)    Hormonas y nervios

f)     Cnidoblastos

g)    Quetas

h)   Digestivo intracelular, extracelular y mixto

i)     Glándulas endocrinas y exocrinas.

j)      Nomenclatura binomial

k)    Homeotermos y poiquilotermos.

l)     Reproducción alternante (medusas-pólipo)

m)  Tipos de metamorfismos

COMÚN A TODOS

	ORDEN al que pertenecen	S. NERVIOSO	CIRCULATORIO	RESPIRATORIO	EXCRETOR	DIGESTIVO
Esponjas		Células sensibles
Medusa				Cutáneo, filtrador
Lombriz De Tierra	Anélidos, oligoqueto				nefridios
Saltamontes		Ganglios conectados
Vaca	Vertebrado Mamífero			S.Nervioso Central y periférico
Gamba			Abierto