viernes, 11 de abril de 2014

TRABAJO REINO PLANTAS

TRABAJO REINO PLANTAS



El trabajo R. Plantas, contiene con los siguientes apartados:
  1. Trabajo en grupo, los alumnos que no asistieron tienen que entregar lo mismo que los que asistieron a la Salida al Ecosistema del Robledal, (Robledal y Senda de la silla de Felpe II). Pero referido al patio del colegio, os recuerdo que quedamos lo harías en un único grupo, a partir de las medidas y el tronco de un chopo de os del patio o si ya lo habíais trabajado en el trabajo previo que se hizo en clase se entregase, incluye además la ficha con las características del chopo.

NOTA:1º ESO A no lo ha entregado, me ofrecí a ayudaros en un patio, pero hasta hoy.


  1. SEGUNDA PARTE INDIVIDUAL:
    1. SE ENTREGA UN HERBARIO, COMO MÍNIMO, CON CINCO HOJAS SECAS Y CLASIFICADAS, SEGÚN CLAVE QUE REPARTÍ EN EL LABORATORIO.
      1. No hay escusas para su entrega, sólo en el patio del colegio hay cinco hojas diferentes, esto lo expliqué en otro apartado del blog, se dijo en clase y por el edmodo, la fecha de entrega. En papel de periódico, para que se seque, por lo demás la presentación en folio, medio folio... si se conoce el nombre del árbol o de la planta se incluye y a mejorar el trabajo se puede realizar una ficha anexa.



    1. Se entregan cinco flores, en este caso antes de secarlas hay que contar el número de sépalos, pétalos, estambres y pistilo, se realiza un dibujo o algún punto declarativo sobre la flor.
    2. Las denominadas flores compuestas, tipo margarita etc... se clasifican según la fotocopia que os entregué y sólo se puede entregar una de este tipo...
    3. Si se conoce el nombre , estamos en el mismo caso anterior, ficha...
    4. IMPORTANTE: Se pueden combinar en una sola presentación por ejemplo , amapola, cogida desde la raíz la información de la hoja y de la flor, ficha y cuenta como una hoja y una flor...

  1. TERCERA PARTE:
    1. Todos los alumnos/as deben tener la información sobre el crecimiento de la judía, lenteja, garbanzo o lo que hayan realizado estos días.
      1. Se presenta en una tabla de crecimiento, se explico en clase, donde se anota qué ha crecido primero, el tipo de hoja, cómo ha ido desarrollándose, etc, etc
      2. LOS QUE NO LO HAN EMPEZADO, O QUE NO LES SALE... Y ESAS COSAS QUE SUELEN OCURRIR, LO PODRÁN REPETIR Y COMENZAR DE NUEVO, QUEDARÁ PENDIENTE HASTA QUE LO PRESENTEN.

PRESENTACIÓN...
PORTADA, con su nombre completo, curso y título.
ÍNDICE, numerando lo que se incluye y los apartados
Se presenta en carpeta que la podéis hasta fabricar vosotros, siempre que esté presentable, con todas las hojas con referencias, ordenadas....

Si hay peligro de que se puedan perder por estar suelta, deben incluirse en carpetas multitaladro, grapar contenidos....
Se pueden incluir las informaciones que os parezcan más oportunas, útiles ...Por favor, siempre hay que indicar la bibliografía ! NO GOOGLE!, páginas en su caso de dónde lo hayáis sacado.


SUPER OJO: Tanto las hojas como las flores, sobre todo estas últimas, deben secarse con tiempo y no la noche anterior; para secarlas se ponen en papel de periódico después de tomar los datos y se les pone peso encima....hasta el momento de la entrega que pueden o no permaneces en ese papel u otro,es obligatorio salvo alergias la presentación de los ejemplares.

NOTA IMPORTANTE:
Alergias:
Aquellos que padezcan algún tipo de alergia y no puedan recoger las flores, harán cinco fichas de flores diferentes donde deben incluir los mismos datos y además realizar la ficha taxonómica, realmente todo se puede copiar de cualquier guía, e internet.

PRÁCTICAMENTE TODO O QUE INCLUYO ESTÁ YA DICHO EN CLASE, ESCRITO EN OTRO APARTADO DEL BLOG AL CUAL OS PODÉIS REMITIR....SI HAY DUDAS A LA VUELTA HABLAMOS.
FELIZ Y SOBRE TODO "A DESCANSAR" PARA LOS QUE SE LO MEREZCAN... Y A LOS QUE HABÍAN DESCANSADO ANTES.. PUES QUE APROVECHEN ESTOS DÍAS.


ALUMNO DE 4º CON B/G DE 3º PENDIENTE

Revisa las preguntas del control de la 2ª evaluación de este curso de biología, como verás los emas no son correlativos a los del libro,  el control será a la vuelta de Semana santa, prepárate estas preguntas tanto las de todos los temas como las que no son comunes y las hicieron los que sólo tenían que examinarse de una parte.

LA HORA DEL CONTROL EN PRINCIPIO A LAS 3  DE LA TARDE, EL VIERNES CORRESPONDIENTE, SI HAY DUDAS EL MARTES 22 DE ABRIL SE RESOLVERÁN.

domingo, 6 de abril de 2014

ALUMNOS DE 3º DE ESO 2ª EVALUACIÓN

ALUMNOS 3º ESO—2ª EVALUACIÓN 2º DE  ESO TEMAS 5,6,7 Y 8



1.       Definir ecosistema y describir sus componentes. Pon un ejemplo indicando una red trófica
2.      Diferenciar el concepto de hábitat del de nicho ecológico.
4.      Explicar las funciones que cumple la atmósfera en el efecto invernadero y el agujero de la capa de ozono.
5.      Explicar los tipos de meteorización.
6.      Explica las diferencias entre la erosión, el transporte y la sedimentación realizados por los principales agentes geológicos, por ejemplo mar, viento y rio
7.      Explicar las partes de un volcán, y los productos que se expulsan durante una erupción.
8.     Explicar el origen y las partes de los terremotos.

PENDIENTES DE F/Q DE 3º ALUMNO DE 4º

F/Q DE 3º PARA ALUMNOS DE 4º


PENDIENTES F/Q DE 3º 



1.      Completa el siguiente cuadro:

elemento
SÍMBOLO
Z
A
p
n
e

Ba
56


55


N

30
15


Hierro

26
56




Ar
18
40



Sodio



11
11


N-3






2.      Realiza la configuración electrónica de Ba y de N-3 . ¿Cuál sería la configuración del gas noble en ambos casos?. Realiza todos los pasos indicando lo que significa Z, A, Ion, Gas noble, Isótopo.
3.      Explica de los elementos anteriores cuáles serían metales y las propiedades de los mismos.
4.      Escribe la fórmula de los siguientes compuestos y resuelve los apartados correspondientes: (
a.        Tenemos 300 g de Dióxido de azufre, ¿Cuántos moles y moléculas tenemos?
b.      En 18,066. 1023 moléculas de hidruro de potasio ¿Cuántos moles y gramos tenemos?.
5.      a. En un laboratorio disponemos de 45,5 g de trióxido de dinitrógeno. ¿Cuánta cantidad de sustancia hay en un mol de dicho compuesto? ¿Cuántos moles y moléculas tenemos en los 45.5 g?.
b.      En el compuesto anterior qué  cantidad de átomos tenemos de cada elemento.
6.      Tenemos un elemento cuya masa atómica es 40 u.m.a. ¿Cuántos gramos tenemos de ese elemento?. ¿Y en un mol, cuántos gramos y átomos?.
7.      Explica : Las partes de un átomo, nº atómico,  nºmásico
8.      Explica los tipos de enlaces: metálico, covalente, iónicos.

2ª RECUPERACIÓN DE LA 2º EVALUACIÓN CN

TRABAJOS PARA LA 2ª RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

Alumnos/as con menos de 3,5.
El trabajo digital que se explica a continuación y cinco preguntas un posible examen, con las respuestas escritas.

Alumnos con 3,5 hasta 4,0 , presentación completa , corregirán los ejercicios de los otros compañeros y elegirán las preguntas del control de la segunda recuperación de la segunda evaluación

Alumnos con 4 y menos de cinco. Sólo la presentación

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Se presenta en formato Power Point con inclusión de vídeos, viñetas, dibujos, fotos propias o de internet, indicando su procedencia.
La propuesta de trabajo debe ser lógica, con contenidos y más o menos original.

Presentación después de Semana Santa los alumnos con menos de 3,5 deberán entregar las preguntas, el martes después de Semana Santa y harán nuevamente un examen el viernes, siguientes en función de los grupos en la hora de estudio, si es posible.

TRABAJO DIGITAL
Temas:
LA CÉLULA
TAXONOMÍA
REINOS: CARACTERÍSTICAS GENERALES

En taxonomía hay que incluir la ficha de un representante de cada reino.

RECUPERACIÓN 2ª OPCIÓN

TRABAJOS PARA RECUPERAR LA 2ª EVALUACIÓN

TRABAJOS PARA RECUPERAR LA 2ª EVALUACIÓN-TRAS EL EXAMEN DE EVALUACIÓN
Alumnos/as con menos de 3,5.
El trabajo digital que se explica a continuación y cinco preguntas un posible examen, con las respuestas escritas.

Alumnos con 3,5 hasta 4,0 , presentación completa , corregirán los ejercicios de los otros compañeros y elegirán las preguntas del control de la segunda recuperación de la segunda evaluación

Alumnos con 4 y menos de cinco. Sólo la presentación

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Se presenta en formato Power Point con inclusión de vídeos, viñetas, dibujos, fotos propias o de internet, indicando su procedencia.
La propuesta de trabajo debe ser lógica, con contenidos y más o menos original.

Presentación después de Semana Santa los alumnos con menos de 3,5 deberán entregar las preguntas, el martes después de Semana Santa y harán nuevamente un examen el viernes, siguientes en función de los grupos en la hora de estudio, si es posible.

TRABAJO DIGITAL
Temas:
Agentes externos, cada diapositiva debe tener un texto relacionado con el tema, los contenidos se sacan del libro.

Impacto atmosférico: efecto invernadero, capa de ozono y lluvia ácida.

PROPUESTA PARA REALIZAR LA 2ª RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE B/G

TRABAJOS PARA RECUPERAR LA 2ª EVALUACIÓN

Alumnos/as con menos de 3,5.
El trabajo digital que se explica a continuación y cinco preguntas un posible examen, con las respuestas escritas.

Alumnos con 3,5 hasta 4,5 , sólo presentación completa , corregirán los ejercicios de los otros compañeros y elegirán las preguntas del control de la segunda recuperación de la segunda evaluación

Alumno con 4.5, sólo digestivo, aunque haya que relacionarlo con circulatorio y linfático en la absorción.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Se presenta en formato Power Point con inclusión de vídeos, viñetas, dibujos, fotos propias o de internet, indicando su procedencia.
La propuesta de trabajo debe ser lógica, con contenidos y más o menos original.

Presentación después de Semana Santa los alumnos con menos de 3,5 deberán entregar las preguntas, el martes después de Semana Santa y harán nuevamente un examen el miércoles – viernes, siguientes en función de los grupos en la hora de estudio.


Si algún alumno tiene recuperada la evaluación o la aprobó en su momento dicho trabajo le vale para subir la nota final de junio y como primera nota de la 3ª evaluación.