1ª EVALUACIÓN
1. Explica Los siguientes apartados, siempre que puedas pon ejemplos. (OBLIGATORIA)
a. Definición de salud y enfermedad..
b. Enfermedades infecciosas y no infecciosas: agentes causantes, contagio, transmisión.
c. Prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas (VACUNAS, SUEROS, ANTIBIÓTICOS…)
2. Contesta los siguientes apartados
a. Explica la diferencia entre alimentación y nutrición.
b. Explica la función de hidratos de carbono, lípidos y proteínas. Pon un ejemplo de alimentos en los que se presenten estos principios inmediatos
c. Explica tres técnicas de conservación de los alimentos y una de aditivos.
3. Relaciona los niveles de organización humana con una parte del organismo.
4. Explica la función del tejido epitelial, conectivo, muscular y neuronal. Pon un ejemplo de órgano que lo presente. En caso de estar subdividido el tejido escribe en un esquema la subdivisión.
5. Identifica cada parte de la anatomía del aparato digestivo con los números
a. Explica las funciónes que se lleva a cabo
en cada parte del digestivo.
6. Explicar los hábitos saludables del aparato digestivo y tres enfermedades.
2ª EVALUACIÓN
1. Explica la circulación mayor y menor.
¿Qué significa es un sistema doble y cerrado?. Explica las partes del corazón (indicarlas en el dibujo). Y el tipo de sangre que circula por los vasos sanguíneos correspondientes.
2. Completa los nombres de los siguientes esquemas e indica los órganos implicados. Explica el funcionamiento de la Médula Espinal, las partes y los elementos de protección.
3. Explica:
a. Las partes de encéfalo, su función y elementos de protección.
b. Los componentes de la linfa y de la sangre?
c. Explica la diferencia entre sistema nervioso y endocrino (OBLIGATORIA)
4. Explica los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
a. Los órganos endocrinos y las hormonas que producen
b. Función de excreción y dibuja el aparato renal, indicando las partes de un riñón
c. El mecanismo de la visión
5. Explica los siguientes términos:
a. Adición y tolerancia, referido a las drogas
b. Cuatro enfermedades del Sistema circulatorio/linfático; Sistema excretor, Ap. Respiratorio; Ap. Locomotor (Una de cada tipo).
c. Explica un hábito saludable para cada aparato o sistema
6. Explica la articulación del codo, huesos, músculos… que intervienen, realiza una clasificación de los mismo
3ª EVALUACIÓN
1. Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios. Explica las hormonas masculinas, femeninas y su función (OBLIGATORIA)
2. Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias.
3. Explica los siguientes apartados
a. Preservativo masculino, ventajas. Para qué es útil?
b. Explica dos métodos anticonceptivos poco seguros y dos muy seguros (no se incluye el preservativo masculino
c. Ovogénesis y espermatogénesis, qué es y dónde se produce.
d. Inseminación artificial.
4. Definir paisaje y relieve, explica la diferencia entre ambos. Indica los elementos de un paisaje. (OBLIGATORIA)
5. Asocia las siguientes formaciones con el agente geológico y el proceso que los produce
a. Cárcavas. b. Desierto pedregoso. C. Meandros. D. Gelifracción
b. Chimeneas de Hadas.
6. Explica un impacto positivo y otro negativo sobre el suelo, y sobre la atmósfera. Indica las causas que lo provocan. Pon ejemplo siempre que puedas.
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
4. Cómo Principio Inmediato inorgánico ¿qué funciones presenta el agua?. ¿Qué alimentos lo presentan?
5. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
6. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
7. El agua está íntimamente relacionada con la función de excreción. Explica el motivo y el funcionamiento del órgano encargado de ello
8. ¿Es un recurso renovable? ¿Qué tipo de energía produce el agua para que sea útil a nivel energético?. ¿En que se transforma?.
9. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengan épocas de sequía.
10. Explica tres acciones geológicas, es decir cuando actúa como un agente geológico externo de agua subterránea, tres del agua marina, dos de agua de arroyada.
11. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
12. ¿Qué alteraciones en el relieve aparecen en el texto anterior?. ¿Cómo crees que las puedes describir, si estas explicando un paisaje.
13. ¿Podría llegar al agua el uso de insecticidas (DDT) y así entrar en nuestra cadena alimenticia? Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
jueves, 30 de junio de 2011
2º E.S.O.
1ª EVALUACIÓN
1. Explica los órganos o aparatos implicados en la nutrición (DIGESTIVO, RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR), en los siguientes grupos: Poríferos, Gusanos (lombriz de tierra), Insectos y Aves. Incluye un grupo que no hayas descrito anteriormente. (OBLIGATORIA)
2. Explica las estructuras que permiten diferenciar los diferentes tipos de células: atendiendo al núcleo y a células de origen animal/vegetal.
3. Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis, respiración y respiración celular. Realizar esquemas sencillos para comprender los procesos. ¿Con qué tipo de nutrición lo relacionas .¿Cuál es un proceso catabólico y cuál es uno anabólico?
4. Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen. Explica cómo se denomina la división del núcleo, ¿qué resultado se obtiene?
5. Describir la organización del sistema nervioso en cuatro grupos de animales, sólo en un grupo de vertebrados y 3 de invertebrados. caso.
6. Definir reproducción, fecundación y desarrollo embrionario. Explica sus tipos y pon un ejemplo en cada caso. (OBLIGATORIA
2ª EVALUACIÓN
1. Define y explica las consecuencias de los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
A. Destrucción de la capa de ozono
B. Tipos de meteorización.
C. Las adaptaciones a un ecosistema desértico o marino, elige el que quieras.
2. Explica cuáles son los agentes internos y externos, ¿qué los caracteriza.?
3. Definir los siguientes conceptos: Niveles trófico, Relaciones alimentarias (cadenas y redes). Pirámide numérica. Biomasa . Factores abióticos y bióticos (OBLIGATORIA)
4. Explica los procesos y agentes de los siguientes términos:
A. Playa
B. Acantilado
C. Morrena
D. Meandro y su evolución
E. Cascadas y su evolución
F. Gelifracción
5. Explica la relación entre las capas terrestres, las discontinuidades y los tipos de ondas sísmicas.
6. Explica:
A. Tipos de Volcanes. B. Las partes de un volcán . C. Las partes de un terremoto. ¿Cómo se mide un terremoto?
3ª EVALUACIÓN
1. Define Energía: explica las características. (OBLIGATORIA)
2. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre “Calor y Temperatura”.
b. Explica las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
c. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Centígrados si hay 64ºF?
d. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
e. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
f. ¿Qué es el color? ¿Cómo podemos ver los colores? (mecanismo de la visión)
3. Explica: (OBLIGATORIA)
a. La luz y el sonido qué tipo de ondas son. Explica las magnitudes de una onda y sus unidades
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
4. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
5. Si Juan recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. ¿Qué percibiría antes, el sonido o la luz?
6. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
2. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
3. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
4. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo con todos los nombres
5. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil (Explica la fotosíntesis)?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
6. ¿Con que tipo de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
7. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
8. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. ¿Qué sistemas /órgano/aparatos utilizan los peces para poder vivir en el agua del mar?
12. Explica dos adaptaciones al agua del mar, dos adaptaciones a la falta de agua.
13. ¿Para que tipo de energía utilizaríamos el agua?. ¿En que se transforma?.
14. Enuncia el Principio de conservación de la energía e indica si crees que se cumple o no en el Cic lo.
15. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
16. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
17. ¿Cómo podemos relacionar la brisa marina la temperatura del agua?. ¿Cón qué otra propiedad del agua la relacionarías?.
FELIZ VERANO
1. Explica los órganos o aparatos implicados en la nutrición (DIGESTIVO, RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR), en los siguientes grupos: Poríferos, Gusanos (lombriz de tierra), Insectos y Aves. Incluye un grupo que no hayas descrito anteriormente. (OBLIGATORIA)
2. Explica las estructuras que permiten diferenciar los diferentes tipos de células: atendiendo al núcleo y a células de origen animal/vegetal.
3. Explicar el significado y fundamento básico de la fotosíntesis, respiración y respiración celular. Realizar esquemas sencillos para comprender los procesos. ¿Con qué tipo de nutrición lo relacionas .¿Cuál es un proceso catabólico y cuál es uno anabólico?
4. Explicar la reproducción celular e identificar las formas en que las células se reproducen. Explica cómo se denomina la división del núcleo, ¿qué resultado se obtiene?
5. Describir la organización del sistema nervioso en cuatro grupos de animales, sólo en un grupo de vertebrados y 3 de invertebrados. caso.
6. Definir reproducción, fecundación y desarrollo embrionario. Explica sus tipos y pon un ejemplo en cada caso. (OBLIGATORIA
2ª EVALUACIÓN
1. Define y explica las consecuencias de los siguientes apartados: (OBLIGATORIA)
A. Destrucción de la capa de ozono
B. Tipos de meteorización.
C. Las adaptaciones a un ecosistema desértico o marino, elige el que quieras.
2. Explica cuáles son los agentes internos y externos, ¿qué los caracteriza.?
3. Definir los siguientes conceptos: Niveles trófico, Relaciones alimentarias (cadenas y redes). Pirámide numérica. Biomasa . Factores abióticos y bióticos (OBLIGATORIA)
4. Explica los procesos y agentes de los siguientes términos:
A. Playa
B. Acantilado
C. Morrena
D. Meandro y su evolución
E. Cascadas y su evolución
F. Gelifracción
5. Explica la relación entre las capas terrestres, las discontinuidades y los tipos de ondas sísmicas.
6. Explica:
A. Tipos de Volcanes. B. Las partes de un volcán . C. Las partes de un terremoto. ¿Cómo se mide un terremoto?
3ª EVALUACIÓN
1. Define Energía: explica las características. (OBLIGATORIA)
2. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre “Calor y Temperatura”.
b. Explica las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
c. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Centígrados si hay 64ºF?
d. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
e. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
f. ¿Qué es el color? ¿Cómo podemos ver los colores? (mecanismo de la visión)
3. Explica: (OBLIGATORIA)
a. La luz y el sonido qué tipo de ondas son. Explica las magnitudes de una onda y sus unidades
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
4. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
5. Si Juan recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. ¿Qué percibiría antes, el sonido o la luz?
6. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
2. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
3. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
4. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo con todos los nombres
5. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil (Explica la fotosíntesis)?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
6. ¿Con que tipo de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
7. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
8. ¿Es lo mismo depurar que potabilizar?.
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. ¿Qué sistemas /órgano/aparatos utilizan los peces para poder vivir en el agua del mar?
12. Explica dos adaptaciones al agua del mar, dos adaptaciones a la falta de agua.
13. ¿Para que tipo de energía utilizaríamos el agua?. ¿En que se transforma?.
14. Enuncia el Principio de conservación de la energía e indica si crees que se cumple o no en el Cic lo.
15. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
16. ¿Qué impactos puede crear el hombre tanto positivos como negativos en las alteraciones del ciclo del agua?.
17. ¿Cómo podemos relacionar la brisa marina la temperatura del agua?. ¿Cón qué otra propiedad del agua la relacionarías?.
FELIZ VERANO
1º E.S.O.
. 1ª EVALUACIÓN- TEMAS 1-4
1) Explica los movimientos de la tierra, sus consecuencias. ¿En que estación estamos hoy 24 de junio en el hemisferio norte y en el sur?. ¿A qué es debido esto? (OBLIGATORIA)
2) ¿Qué es el sol? . ¿A qué galaxia pertenece?.
a) Nombra los planetas del Sist. Solar. , indica si son exteriores o interiores
b) Explica dos características específicas de dos planeta exteriores y otras dos de interiores. No puedes incluir la tierra.
3) Explica: (OBLIGATORIA)
a) Un eclipse de luna y otro de sol . Puedes ayudarte de dibujos
b) ¿Qué unidades se utilizan para medir las distancias en el Universo, Sistema Solar etc. Explica su equivalencia en kilómetros.
c) Teoría geocéntrica y heliocéntrica
4) ¿Qué es la luna?. ¿Presenta atmósfera?. ¿Por qué solo vemos una cara de la luna desde la tierra?.
a) ¿ Qué son y cómo se producen las fases lunares?
b) ¿Por qué se producen las mares?. Explica los tipos de mareas
5) Realiza un cuadro con todas las capas de la tierra indicando una pequeña explicación.
6) Explica las capas de la atmósfera.
2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-8
1) Definir mineral.
a) Qué es un silicato y un no silicato referido a minerales. Pon un ejemplo de cada uno
b) Explica las siguientes propiedades de minerales: dureza y su escala, densidad, brillo. Escribe y explica otra más
2) Definir roca. Explica los tipos de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo
3) Contesta los siguientes apartados y pon un ejemplo en cada caso: (OBLIGATORIA
a) Define ser vivo
b) Nutrición autótrofa y heterótrofa.
c) Definir reproducción, y sus tipos
d) Definir fecundación y sus tipos
e) Definir desarrollo embrionarios y sus tipos, pon ejemplos en cada caso
4) Contesta:
a) Define el concepto de célula,
b) Explica los tipos de células (eucariota y procariota), explica en qué reinos se presenta una u otra
5) Indica los Reinos y explica Tipo de nutrición, el tipo de célula (procariota/eucariota) y el número de células, pon un ejemplo en cada reino (OBLIGATORIA)
6) Explica las características de vertebrados, grupos en los que se divide y un ejemplo de cada caso.
3ª EVALUACIÓN
1. Explica los grupos de invertebrados con dos características exclusivas de cada grupo.
2. Explica las siguientes partes de la planta, indicando la función y el tipo de plantas que la presentan: Soros, Flor, Hoja, Tallo, Raíz, Fruto, Semilla, tallo subterráneo.
3. Explica las características del Reino Móneras (tipo de célula, tipo de nutrición, tipo de célula según su número y su función en la naturaleza. OBLIGATORIA
4. Explica los tipos de nutrición del reino Protoctistas en cada grupo. ¿Qué características presentan que no incluye estos grupos en los reinos de animales o de plantas?
5. Define y explica siempre que puedas. Puedes ayudarte de dibujos o esquemas (OBLIGATORIA)
a. Líquen
b. Reino hongo, qué función tiene en la naturaleza
c. Fotosíntesis. ¿Qué seres vivos la presentan?.
6. Definir y poner ejemplo siempre que puedas:
a. Materia.
b. Magnitud fundamental y sus tipos, indica las unidades
c. Las características de los estados físicos de la materia en cuanto a: Forma, Volumen y cómo están dispuestas las partículas en su interior.
FELIZ DÍA Y MEJORES VACACIONES
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
4. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
5. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
6. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
7. ¿Con que función de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
8. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
12. Crees que el agua, ¿ es un mineral, aplica la definición de mineral para explicar tu respuesta.
13. Si la densidad del agua es 1g/cm3 y la del hielo es 0,5 kg/dm3 ¿Flotrá el hielo sobre el agua?.
14. Con el dato de la densidad del hielo. Si tenemos 200 dm3 de hielo ¿Qué masa tendremos?. En este problema escribe cuál es una magnitud fundamental y cuál es derivada. Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
1) Explica los movimientos de la tierra, sus consecuencias. ¿En que estación estamos hoy 24 de junio en el hemisferio norte y en el sur?. ¿A qué es debido esto? (OBLIGATORIA)
2) ¿Qué es el sol? . ¿A qué galaxia pertenece?.
a) Nombra los planetas del Sist. Solar. , indica si son exteriores o interiores
b) Explica dos características específicas de dos planeta exteriores y otras dos de interiores. No puedes incluir la tierra.
3) Explica: (OBLIGATORIA)
a) Un eclipse de luna y otro de sol . Puedes ayudarte de dibujos
b) ¿Qué unidades se utilizan para medir las distancias en el Universo, Sistema Solar etc. Explica su equivalencia en kilómetros.
c) Teoría geocéntrica y heliocéntrica
4) ¿Qué es la luna?. ¿Presenta atmósfera?. ¿Por qué solo vemos una cara de la luna desde la tierra?.
a) ¿ Qué son y cómo se producen las fases lunares?
b) ¿Por qué se producen las mares?. Explica los tipos de mareas
5) Realiza un cuadro con todas las capas de la tierra indicando una pequeña explicación.
6) Explica las capas de la atmósfera.
2ª EVALUACIÓN TEMAS 5-8
1) Definir mineral.
a) Qué es un silicato y un no silicato referido a minerales. Pon un ejemplo de cada uno
b) Explica las siguientes propiedades de minerales: dureza y su escala, densidad, brillo. Escribe y explica otra más
2) Definir roca. Explica los tipos de las rocas (sedimentarias, magmáticas y metamórficas), pon un ejemplo de cada tipo
3) Contesta los siguientes apartados y pon un ejemplo en cada caso: (OBLIGATORIA
a) Define ser vivo
b) Nutrición autótrofa y heterótrofa.
c) Definir reproducción, y sus tipos
d) Definir fecundación y sus tipos
e) Definir desarrollo embrionarios y sus tipos, pon ejemplos en cada caso
4) Contesta:
a) Define el concepto de célula,
b) Explica los tipos de células (eucariota y procariota), explica en qué reinos se presenta una u otra
5) Indica los Reinos y explica Tipo de nutrición, el tipo de célula (procariota/eucariota) y el número de células, pon un ejemplo en cada reino (OBLIGATORIA)
6) Explica las características de vertebrados, grupos en los que se divide y un ejemplo de cada caso.
3ª EVALUACIÓN
1. Explica los grupos de invertebrados con dos características exclusivas de cada grupo.
2. Explica las siguientes partes de la planta, indicando la función y el tipo de plantas que la presentan: Soros, Flor, Hoja, Tallo, Raíz, Fruto, Semilla, tallo subterráneo.
3. Explica las características del Reino Móneras (tipo de célula, tipo de nutrición, tipo de célula según su número y su función en la naturaleza. OBLIGATORIA
4. Explica los tipos de nutrición del reino Protoctistas en cada grupo. ¿Qué características presentan que no incluye estos grupos en los reinos de animales o de plantas?
5. Define y explica siempre que puedas. Puedes ayudarte de dibujos o esquemas (OBLIGATORIA)
a. Líquen
b. Reino hongo, qué función tiene en la naturaleza
c. Fotosíntesis. ¿Qué seres vivos la presentan?.
6. Definir y poner ejemplo siempre que puedas:
a. Materia.
b. Magnitud fundamental y sus tipos, indica las unidades
c. Las características de los estados físicos de la materia en cuanto a: Forma, Volumen y cómo están dispuestas las partículas en su interior.
FELIZ DÍA Y MEJORES VACACIONES
Alumnos con todas las evaluaciones, contestan las preguntas marcadas en cada evaluación y las referidas al análisis del texto.
Alumnos con 1 evaluación, contestan todas y el análisis del texto.
Alumnos/as con dos evaluaciones contestan las dos obligatorias, otra pregunta de cada evaluación y el Análisis
ANÁLISIS DEL TEXTO VALE UN MÁXIMO DE 4 PUNTOS SI CONTESTAS CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS.
Hay tres planetas en nuestro Sistema solar que tienen agua: Tierra, Venus y Marte, con las siguientes temperaturas: Tierra 15ºC, Marte -63ºC y Venus con 460ºC
Como casi dos terceras partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por las aguas, mucha gente piensa que es un recurso ilimitado que nunca va a faltar. Pero la realidad es muy diferente. De cada cien litros de agua, sólo tres son de agua dulce y de ellos dos están es estado sólido (hielo).
Por tanto, sólo uno de cada 100 litros podría ser utilizado para beber, pero las tres cuartas partes se encuentra en las aguas subterráneas y sólo la cuarta parte restante está en ríos, embalses, lagos, pantanos y en la atmósfera como vapor de agua.
El agua como principio inmediato, se encuentra presente en las funciones vitales de todos los seres vivos, siendo fundamental tanto en organismos autótrofos como en heterótrofos.
Así mismo, es un componente fundamental de la atmósfera y de todos los fenómenos relacionados con ella
Además, la distribución del agua potable no es la misma en las diferentes zonas del planeta. Siendo el uso muy diferente….
CUESTIONES
1. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua. Sería factible la vida en los tres planetas teóricamente
2. ¿En cuál de los tres planetas crees que habría una atmósfera con un efecto invernadero positivo, con efecto invernadero negativo y sin atmósfera. Explica tu conclusión.
3. ¿Qué estado físico crees y dónde (capa del planeta) podríamos encontrar agua.
4. ¿Cómo denominaríamos los cambios de estado?.
5. Explica a qué ciclo puede hacer referencia el texto. Dibújalo
6. ¿Cómo pueden captar las plantas el agua y para que les es útil?. ¿Qué ocurre con el agua que les sobra?.
7. ¿Con que función de nutrición y con qué tipo de savia la relacionas?
8. ¿Qué propiedades del agua relacionas con la naturaleza?
9. Calcula el tanto por ciento de agua dulce ¿Cuál corresponde a aguas salada?. ¿Cuál correspondería a aguas subterráneas?
10. ¿Cuál es la composición química del agua?. Si el hidrógeno tiene Z=1 cuántos protones, electrones y neutrones tendría?.
11. Explica tres maneras de ahorrar agua, para cuando vengas épocas de sequía.
12. Crees que el agua, ¿ es un mineral, aplica la definición de mineral para explicar tu respuesta.
13. Si la densidad del agua es 1g/cm3 y la del hielo es 0,5 kg/dm3 ¿Flotrá el hielo sobre el agua?.
14. Con el dato de la densidad del hielo. Si tenemos 200 dm3 de hielo ¿Qué masa tendremos?. En este problema escribe cuál es una magnitud fundamental y cuál es derivada. Explica tu respuesta.
FELIZ VERANO
martes, 28 de junio de 2011
RECOMENDACIONES
SE INCLUIRÁ UN LISTADO DE LIBROS PARA 1º DEW E.S.O. QUE SE COLGARÁ EN LOS RESPECTIVOS BLOGS
PARA TODOS/AS
RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS/AS CON ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS PENDIENTES:
C. Naturales 1º y/o 2º de E.SO.
B/G de 3º de E.S.O.
Dividirse el estudio en los temas de los que se han hecho los controles, realizar los mismos.
Lo ideal sería repetirlos a modo de examen al menos los de evaluación.
Para el estudio de los temas, utilizar los esquemas y actividades que vienen al final de cada tema.
Los esquemas, sería conveniente que los ampliarais con definiciones, ejemplos, texto relacionados…
Se pueden presentar los controles a modo de trabajo, escritos a mano, se valorarán positivamernte, si están correctamente elaborados cuando haga falta subir la nota para alcanzar el aprobado por una diferencia igual o menor a cinco décimas.
Entran todos los temas, en el blog, están colgados los contenidos mínimos de la mayoría de las evaluaciones y unidades didácticas, que os pueden orientar en el estudio.
Blog de biología: http://biologiaforever.blogspot.com.
FELIZ VERANO
La profe
Olga T.
Fuenlabrada 29-01-2011
PARA TODOS/AS
RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS/AS CON ALGUNA DE LAS SIGUIENTES ÁREAS PENDIENTES:
C. Naturales 1º y/o 2º de E.SO.
B/G de 3º de E.S.O.
Dividirse el estudio en los temas de los que se han hecho los controles, realizar los mismos.
Lo ideal sería repetirlos a modo de examen al menos los de evaluación.
Para el estudio de los temas, utilizar los esquemas y actividades que vienen al final de cada tema.
Los esquemas, sería conveniente que los ampliarais con definiciones, ejemplos, texto relacionados…
Se pueden presentar los controles a modo de trabajo, escritos a mano, se valorarán positivamernte, si están correctamente elaborados cuando haga falta subir la nota para alcanzar el aprobado por una diferencia igual o menor a cinco décimas.
Entran todos los temas, en el blog, están colgados los contenidos mínimos de la mayoría de las evaluaciones y unidades didácticas, que os pueden orientar en el estudio.
Blog de biología: http://biologiaforever.blogspot.com.
FELIZ VERANO
La profe
Olga T.
Fuenlabrada 29-01-2011
martes, 21 de junio de 2011
CONTENIDOS MÍNIMOS A EVALUAR 3ª EVALUAC.
Son los contenidos mínimos que entran a formar parte de la evalución de l9os temas de la tercera evaluación en 1º de E.S.O., para la convocatoria ordinaria:
Tema 9
Características generales de invertebrados: clasificación
Características de cada grupo de invertebrado y representante
TEMA 10
Características generales y clasificación de los vegetales.
Muy importante el tipo de nutrición, diferencia entre fotosíntesis y respiración y savia bruta y savia elaborada.
Los hongos: estructura, características yejemplos.
TEMA 11
Los virus: características y ejemplos.
Tipos de enfermedades
Las móneras: Características, se incluye nutrición. Ejemplos.
Los protoctistas. Protozoos y algas. Características que los incluye en este reino y lo que los diferencia del reino animal y plantas. Ejemplos
Los líquenes.
Tema 12
Magnitudes y unidades: El Sistema Internacional de Unidades.
Magnitudes fundamentales y derivadas
La materia: propiedades generales y características.
Los estados físicos de la materia y los cambios de estado
ESPERO QUE OS SEAN ÚTILES
Tema 9
Características generales de invertebrados: clasificación
Características de cada grupo de invertebrado y representante
TEMA 10
Características generales y clasificación de los vegetales.
Muy importante el tipo de nutrición, diferencia entre fotosíntesis y respiración y savia bruta y savia elaborada.
Los hongos: estructura, características yejemplos.
TEMA 11
Los virus: características y ejemplos.
Tipos de enfermedades
Las móneras: Características, se incluye nutrición. Ejemplos.
Los protoctistas. Protozoos y algas. Características que los incluye en este reino y lo que los diferencia del reino animal y plantas. Ejemplos
Los líquenes.
Tema 12
Magnitudes y unidades: El Sistema Internacional de Unidades.
Magnitudes fundamentales y derivadas
La materia: propiedades generales y características.
Los estados físicos de la materia y los cambios de estado
ESPERO QUE OS SEAN ÚTILES
CONTROL 3ª EVALUACIÓN
CONTROL 3ª EVALUACIÓN
TEMAS 8,9,10,11
Alumnos/As con todos los temas contestan desde la 1ª hasta la 8 . Aquellos/as que no tienen que examinarse del tema 8 contestarán a partir de la pregunta nº 4, indicando el número que aparece en el control.
1. Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios. Explica las hormonas masculinas, femeninas y su función (1 pto)
2. Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias. ¿Qué órganos o tejidos desarrollan el ectodermo, endodermo y mesodermo? (1 pto)
3. Explica los siguientes apartados: (1 pto)
a. Preservativo masculino, ventajas.
b. Gametogénesis, qué es y dónde se produce.
c. Inseminación artificial.
4. Definir paisaje y relieve, explica la diferencia entre ambos. Indica los elementos de un paisaje. (1,5 pto)
5. Asocia las siguientes formaciones con el agente geológico y el proceso que los produce.(1,5 pto)
a. Cárcavas.
b. Desierto pedregoso.
c. Barras litorales.
d. Abanicos aluviales.
e. Cuevas y Simas
f. Chimeneas de Hadas.
6. Explica por qué el suelo es un recurso natural y cuáles son las condiciones que se deben cumplir para que para que el suelo sea un recurso renovable. (1 pto)
7. Define el concepto de impacto ambiental y describe y pon ejemplo de cada uno de los siguientes apartados: (2 ptos)
a. Impacto positivo.
b. Impacto sobre el medio humano
c. Impacto regional.
d. Prevención y corrección. Aplica la definición al transporte marítimo de petróleo
8. MAPA Y RELIEVE (HOJA ANEXA) (1 pto)
9. Explica qué es una energía renovable, menciona energías renovables e indica cuál es la fuente de energía de cada una de ellas. (1 pto) SIN EL TEMA 8
10. Explica cada uno de los siguientes impactos sobre el suelo, hidrosfera y atmósfera. las causas que los provocan. Pon ejemplo siempre que puedas. (2 pto) SIN EL TEMA 8
a. Erosión
b. Pérdida de la fertilidad
c. Desertización.
d. Lluvia ácida
e. Eutrofización de las aguas.
f. ¿Qué efectos produciría que un agricultor echase gran cantidad de insecticida?
FELIZ FINDE
TEMAS 8,9,10,11
Alumnos/As con todos los temas contestan desde la 1ª hasta la 8 . Aquellos/as que no tienen que examinarse del tema 8 contestarán a partir de la pregunta nº 4, indicando el número que aparece en el control.
1. Explica las fases de desarrollo humano, indica los caracteres primarios y secundarios. Explica las hormonas masculinas, femeninas y su función (1 pto)
2. Explica la función de la placenta, cordón umbilical, Líquido amniótico y membranas embrionarias. ¿Qué órganos o tejidos desarrollan el ectodermo, endodermo y mesodermo? (1 pto)
3. Explica los siguientes apartados: (1 pto)
a. Preservativo masculino, ventajas.
b. Gametogénesis, qué es y dónde se produce.
c. Inseminación artificial.
4. Definir paisaje y relieve, explica la diferencia entre ambos. Indica los elementos de un paisaje. (1,5 pto)
5. Asocia las siguientes formaciones con el agente geológico y el proceso que los produce.(1,5 pto)
a. Cárcavas.
b. Desierto pedregoso.
c. Barras litorales.
d. Abanicos aluviales.
e. Cuevas y Simas
f. Chimeneas de Hadas.
6. Explica por qué el suelo es un recurso natural y cuáles son las condiciones que se deben cumplir para que para que el suelo sea un recurso renovable. (1 pto)
7. Define el concepto de impacto ambiental y describe y pon ejemplo de cada uno de los siguientes apartados: (2 ptos)
a. Impacto positivo.
b. Impacto sobre el medio humano
c. Impacto regional.
d. Prevención y corrección. Aplica la definición al transporte marítimo de petróleo
8. MAPA Y RELIEVE (HOJA ANEXA) (1 pto)
9. Explica qué es una energía renovable, menciona energías renovables e indica cuál es la fuente de energía de cada una de ellas. (1 pto) SIN EL TEMA 8
10. Explica cada uno de los siguientes impactos sobre el suelo, hidrosfera y atmósfera. las causas que los provocan. Pon ejemplo siempre que puedas. (2 pto) SIN EL TEMA 8
a. Erosión
b. Pérdida de la fertilidad
c. Desertización.
d. Lluvia ácida
e. Eutrofización de las aguas.
f. ¿Qué efectos produciría que un agricultor echase gran cantidad de insecticida?
FELIZ FINDE
CONTROL 3ª EVALUACIÓN
TEMAS 10,11,12 Y 13 – 3ª EVALUACIÓN
1. Define Energía: explica las características.
2. Explica los siguientes conceptos y pon ejemplos de energías en cada caso.
a. Fuente de energía
b. Renovable y no renovable.
c. Fuente de energía
d. Fusión y fisión.
e. Energía Mecánica y sus tipos (indica los tipos de nergía y las unidades)
f. Calor y temperatura.
3. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
b. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Fahrenheit, si leemos en el periódico que la temperatura es de 64ºC?.
c. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
d. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
4. Define onda. Explica las características de una onda, qué magnitudes presenta una onda y las unidades.
5. Explica los tipos de ondas, pon un ejemplo de cada caso.
6. Explica los siguientes conceptos:
a. Eco y reverberación.
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
7. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
8. Si un murciélago recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. Explica las partes del oído por la que pasa el sonido
9. ¿Cómo es la imagen de un objeto situado entre el infinito y el centro de curvatura en un espejo cóncavo?. ¿Cómo es la imagen de un objeto entre el foco y la lente en una lente convergente.
10. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
FELIZ DÍA
1. Define Energía: explica las características.
2. Explica los siguientes conceptos y pon ejemplos de energías en cada caso.
a. Fuente de energía
b. Renovable y no renovable.
c. Fuente de energía
d. Fusión y fisión.
e. Energía Mecánica y sus tipos (indica los tipos de nergía y las unidades)
f. Calor y temperatura.
3. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la semejanza y diferencia entre las escalas termométricas. Anota las ecuaciones.
b. ¿Qué temperatura habrá en Nueva York en grados Fahrenheit, si leemos en el periódico que la temperatura es de 64ºC?.
c. Si la temperatura de un gas es de 273ºK. ¿Cuántos grados centígrados y Fahrenheit son?
d. Medios de transmisión del calor, un ejemplo en cada caso.
4. Define onda. Explica las características de una onda, qué magnitudes presenta una onda y las unidades.
5. Explica los tipos de ondas, pon un ejemplo de cada caso.
6. Explica los siguientes conceptos:
a. Eco y reverberación.
b. Reflexión y refracción. Explica sus propiedades
c. Lente convergente y divergente.
7. Explica las características de las partículas atómicas. Indica el número de protones, neutrones y electrones de un elemento tiene de número atómico = 16 y A= 33.
8. Si un murciélago recibe un sonido 10 segundos después de emitirlo, ¿a qué distancia se encuentra el objeto si la velocidad del sonido es de 340 m/s?. Explica las partes del oído por la que pasa el sonido
9. ¿Cómo es la imagen de un objeto situado entre el infinito y el centro de curvatura en un espejo cóncavo?. ¿Cómo es la imagen de un objeto entre el foco y la lente en una lente convergente.
10. Indica el símbolo o el nombre, si es un metal, no metal o gas noble:
a. Nitrógeno; Potasio; Argón; Calcio; Cromo; Hierro; Carbono; Oxígeno; Aluminio; Plomo.
b. Cl; P; Mn; O; Kr; Na; Ca; Kr; H; Ag.
FELIZ DÍA
3ª EVALUACIÓN
3ª Evaluación temas 9,10,11,12 y 13 recuperación
¡ojo! UNIDADES Y OPERACIONES
1. ¿Cómo definirías a los animales invertebrados? Escribe los grupos de invertebrados, pon un ejemplo en cada caso.
2. Define los siguientes términos, pon un ejemplo:
a. Aparato ambulacral, b. Quetas; c. Mudas; d. Simetría bilateral; e. Cefalotorax; f. Artrópodos.
3. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la fotosíntesis y la respiración de autótrofos.
b. Explica las características y al reino al que pertenecen las Briófitas, pon un ejemplo.
c. Explica cómo se transporta y los tipos de savia en las plantas traqueófitas.
d. Define las características del Reino hongo y su clasificación.
4. Explica el Reino de Protoctista y su subdivisión. Explica características de cada grupo.
5. Explica los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
i. Bacterias y tipos según la nutrición;
b. Virus;
i. Enfermedades no infecciosas.
6. Definir los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
a. Magnitud fundamental y derivada .
b. Escribe la ecuación de la densidad, explica de que tipo de magnitud se trata y cuál será la unidad en el S.I.
7. Explica los instrumentos con los que calcularías la masa, el volumen, la longitud y la densidad de un mineral. En qué unidades indicarías estas magnitudes si trabajas en S.I.? Calcula dos divisores y dos múltiplos de cada una de las unidades anteriores
8. Si la densidad del cuarzo es de 2,7 g/cm3 ¿Cuál será la masa si el volumen es de 0,02 dm3 ? ¿Cuá será el volumen de cuarzo si tenemos 5 kg?.
9. . Explica las características de los estados de la materia según la forma, y el volumen. Explica cómo es la teoría que explica estas características en el estado sólido.
10. Indica en un esquema el nombre de los cambios de estado
3ª EVALUACIÓN MATERIA (12 Y PARTE DEL 13)
¡ojo! UNIDADES Y OPERACIONES
1. Explica las propiedades de la materia, pon ejemplo en cada caso.
2. Definir los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
A. Magnitud fundamental y derivada . B . Materia y Unidad. C.Escribe la ecuación de la densidad, explica de que tipo de magnitud se trata y cuál será la unidad en el S.I.
3. Explica los instrumentos con los que calcularías la masa, el volumen, la longitud y la densidad de un mineral. En qué unidades indicarías estas magitudes si trabajas en S.I.? Calcula dos divisores y dos múltiplos de cada una de las unidades anteriores
4. Si la densidad del cuarzo es de 2,7 g/cm3 ¿Cuál será la masa si el volumen es de 0,02 dm3 ? ¿Cuá será el volumen de cuarzo si tenemos 5 kg?. Si la densidad de una sustancia líquida es de 5 kg/dm3 , flotará el cuarzo o no?
5. . Explica las características de los estados de la materia según la forma, y el volumen.
6. Explica los cambios de estado, te puedes ayudar de un esquema.
7. Explica la teoría cinético molecular referida a los tres estados físicos de la materia.
8. ¿Qué tendrá mayor densidad un kilogramo de paja o un kilo de plomo?.
9. Explica las escalas termométricas y cuál es su diferencia.
10. Contesta los siguientes apartados:
a. ¿Qué unidad utilizarías para mediar la entra ajustada (foto finish) del próximo Gran Premio de las 24 horas Le Mans?.
b. Si la medida del cuadro (superficie) de una hoja es de 20……..¿Qué unidad utilizarías?. Expresada en metros ¿Cómo realizarías el cambio?.
c. ¿Qué unidad utilizas para mediar la distancia entre dos estrellas? Y ¿ para calcular el diámetro de una bacteria?
FELIZ DÍA
¡ojo! UNIDADES Y OPERACIONES
1. ¿Cómo definirías a los animales invertebrados? Escribe los grupos de invertebrados, pon un ejemplo en cada caso.
2. Define los siguientes términos, pon un ejemplo:
a. Aparato ambulacral, b. Quetas; c. Mudas; d. Simetría bilateral; e. Cefalotorax; f. Artrópodos.
3. Contesta los siguientes apartados:
a. Explica la fotosíntesis y la respiración de autótrofos.
b. Explica las características y al reino al que pertenecen las Briófitas, pon un ejemplo.
c. Explica cómo se transporta y los tipos de savia en las plantas traqueófitas.
d. Define las características del Reino hongo y su clasificación.
4. Explica el Reino de Protoctista y su subdivisión. Explica características de cada grupo.
5. Explica los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
i. Bacterias y tipos según la nutrición;
b. Virus;
i. Enfermedades no infecciosas.
6. Definir los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
a. Magnitud fundamental y derivada .
b. Escribe la ecuación de la densidad, explica de que tipo de magnitud se trata y cuál será la unidad en el S.I.
7. Explica los instrumentos con los que calcularías la masa, el volumen, la longitud y la densidad de un mineral. En qué unidades indicarías estas magnitudes si trabajas en S.I.? Calcula dos divisores y dos múltiplos de cada una de las unidades anteriores
8. Si la densidad del cuarzo es de 2,7 g/cm3 ¿Cuál será la masa si el volumen es de 0,02 dm3 ? ¿Cuá será el volumen de cuarzo si tenemos 5 kg?.
9. . Explica las características de los estados de la materia según la forma, y el volumen. Explica cómo es la teoría que explica estas características en el estado sólido.
10. Indica en un esquema el nombre de los cambios de estado
3ª EVALUACIÓN MATERIA (12 Y PARTE DEL 13)
¡ojo! UNIDADES Y OPERACIONES
1. Explica las propiedades de la materia, pon ejemplo en cada caso.
2. Definir los siguientes conceptos, pon ejemplo siempre que puedas:
A. Magnitud fundamental y derivada . B . Materia y Unidad. C.Escribe la ecuación de la densidad, explica de que tipo de magnitud se trata y cuál será la unidad en el S.I.
3. Explica los instrumentos con los que calcularías la masa, el volumen, la longitud y la densidad de un mineral. En qué unidades indicarías estas magitudes si trabajas en S.I.? Calcula dos divisores y dos múltiplos de cada una de las unidades anteriores
4. Si la densidad del cuarzo es de 2,7 g/cm3 ¿Cuál será la masa si el volumen es de 0,02 dm3 ? ¿Cuá será el volumen de cuarzo si tenemos 5 kg?. Si la densidad de una sustancia líquida es de 5 kg/dm3 , flotará el cuarzo o no?
5. . Explica las características de los estados de la materia según la forma, y el volumen.
6. Explica los cambios de estado, te puedes ayudar de un esquema.
7. Explica la teoría cinético molecular referida a los tres estados físicos de la materia.
8. ¿Qué tendrá mayor densidad un kilogramo de paja o un kilo de plomo?.
9. Explica las escalas termométricas y cuál es su diferencia.
10. Contesta los siguientes apartados:
a. ¿Qué unidad utilizarías para mediar la entra ajustada (foto finish) del próximo Gran Premio de las 24 horas Le Mans?.
b. Si la medida del cuadro (superficie) de una hoja es de 20……..¿Qué unidad utilizarías?. Expresada en metros ¿Cómo realizarías el cambio?.
c. ¿Qué unidad utilizas para mediar la distancia entre dos estrellas? Y ¿ para calcular el diámetro de una bacteria?
FELIZ DÍA
CONTENIDOS A EVALUAR EN LA 3ª EVALUACIÓN
En el próximo control, convocatoria ordinaria de junio, se tendrán en cuenta los siguientes contenidos mínimos en la evaluación.
CONTENIDOS A EVALUAR TEMAS 11,12, 13 Y 14
TEMA 10
2. Explicar el concepto de energía, sus características y sus formas básicas.
3. Describir las principales fuentes de energía, su disponibilidad y función.
4. Diferenciar las energías renovables de las no renovables y analizar ventajas y desventajas de cada una de ellas. Impacto medioambiental.
TEMA 11
a) Explicar la diferencia entre los conceptos de temperatura y calor.
b) Comprender las diferentes formas de medir la temperatura y realizar cambios de escala.
c) Identificar las distintas formas de propagación del calor
d) Diferenciar entre materiales conductores y aislantes térmicos.
e) Conocer los conceptos de dilatación y contracción. Explicar en qué consiste la dilatación anómala del agua.
TEMA 12
1. Explicar qué son las ondas cuáles son sus principales características y forma de propagarse.
2. Describir los fenómenos de reflexión y refracción y sus leyes.
3. Explicar el origen de los colores y sus tipos.
4. Entender qué es el sonido y sus principales cualidades. Eco y reverberación
5. Explicar cómo son el ojo y el oído humanos y cómo perciben la luz y el sonido, respectivamente.
TEMA 13
1. Definir y distinguir los conceptos de materia, sistema material y sustancia. Explicar la composición de la materia.
2. Átomo y partículas atómicas.
3. conocer los principales metales y no metales, nombre y símbolos.
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL
CONTENIDOS A EVALUAR TEMAS 11,12, 13 Y 14
TEMA 10
2. Explicar el concepto de energía, sus características y sus formas básicas.
3. Describir las principales fuentes de energía, su disponibilidad y función.
4. Diferenciar las energías renovables de las no renovables y analizar ventajas y desventajas de cada una de ellas. Impacto medioambiental.
TEMA 11
a) Explicar la diferencia entre los conceptos de temperatura y calor.
b) Comprender las diferentes formas de medir la temperatura y realizar cambios de escala.
c) Identificar las distintas formas de propagación del calor
d) Diferenciar entre materiales conductores y aislantes térmicos.
e) Conocer los conceptos de dilatación y contracción. Explicar en qué consiste la dilatación anómala del agua.
TEMA 12
1. Explicar qué son las ondas cuáles son sus principales características y forma de propagarse.
2. Describir los fenómenos de reflexión y refracción y sus leyes.
3. Explicar el origen de los colores y sus tipos.
4. Entender qué es el sonido y sus principales cualidades. Eco y reverberación
5. Explicar cómo son el ojo y el oído humanos y cómo perciben la luz y el sonido, respectivamente.
TEMA 13
1. Definir y distinguir los conceptos de materia, sistema material y sustancia. Explicar la composición de la materia.
2. Átomo y partículas atómicas.
3. conocer los principales metales y no metales, nombre y símbolos.
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL
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